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第一冊
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯想
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第三單元 再現與表現
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第四單元 個性與創新
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第五單元 自由寫作實踐
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第二冊
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結構
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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自由寫作實踐的作文
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習作五：寫作實踐
閱讀下面的材料：
國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織遞交的報告《學習：財富蘊藏其中》里說：教育應圍繞四種基本學習加以安排，可以說，這四種學習將是每個人一生中的知識支柱；學會認知，即獲取理解的手段；學會做事，以便能夠對自己所處的環境產生影響；學會共同生活，以便與他人一道參加各種活動并在這些活動中進行合作；學會生存，這是前三種學習成果的主要變現形式。新的教育概念應該要使人們學會生存。
根據上述材料，以“學會生存”為話題寫一篇文章。文體自選，立意自定，可以記敘經歷，講述故事，抒發情感，發表議論。題目自擬。
（點擊小圖查看習作原題）人教版高中第六冊五單元作文 的范文
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1.標題格式：人教版高中第六冊五單元作文：題目，人教版高中第六冊五單元作文：學會生存
2.文章根據具體情況確定文體，字數不限。
3.文章必須是作者原創，個人來稿不限數量，每一分來稿均有機會獲得老師點評。
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