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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯想
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第三單元 再現與表現
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第四單元 個性與創新
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第五單元 自由寫作實踐
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結構
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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教材版本：人教版 所屬年級：五年級 地震中的父與子 的作文
- 地震中的父與子_650字
- 《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。文章講述的是1994年美國洛杉機發生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛…[閱讀全文]
- 《地震中的父與子》讀后感_650字
- 讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。文章講述的是1994年美國洛杉機發生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛…[閱讀全文]
- 讀《地震中的父與子》有感_450字
- 這是一個感人心扉的故事。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌…[閱讀全文]
- 讀《地震中的父與子》有感_700字
- 在1994年的一天厄運正悄悄來臨美國。只聽一聲巨響，洛杉磯已變成一片廢墟。許多家長佼幸逃離后，來到孩子的校園尋找孩子但卻一無所獲。可阿曼達的父親卻不顧生死…[閱讀全文]
- 讀《地震中的父與子》_700字
- 我讀了《地震中的父與子》感觸很深。這篇課文講述的是美國洛杉磯發生大地震后，一位年輕的父親經過38小時的挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學的傳奇故事…[閱讀全文]
- 《地震中的父與子》讀后感_650字
- 如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎…[閱讀全文]
- 談《地震中的父與子》_450字
- 這個故事主要講了一年美國洛杉磯發生大地震，以為父親安頓好妻子，去救兒子。38小時過去了，父親救出孩子和14個小孩。他們無比幸福的擁抱在一起…[閱讀全文]
- 地震中的父與子_1200字
- 在1994年1月17日4時31分（美國時間），在洛杉磯市西北35公里處（北緯34°13’，西經118032’）發生了大地震，在那不到四分鐘的時間里，地動山搖，高樓大廈支離破碎…[閱讀全文]
- 地震中的父與子_650字
- 今天，我懷著好奇的心情讀了《地震中的父與子》一文，我反復讀了幾次，就百讀不厭了，因為這篇文章的每一個字和每一個句子，都觸動了我的心靈，都觸動我的心靈…[閱讀全文]
- 地震中的父與子_500字
- 課文內容是；有一次，美國洛杉磯發生大地震。一位父親安頓好了妻子，奔和兒子的學校，那里已經變成一堆廢墟。這位父親十分傷心，他突然想起了自己常對兒子說一句話…[閱讀全文]
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1.標題格式：地震中的父與子的作文：題目，如地震中的父與子的作文：讀《地震中的父與子》有感。
2.根據具體情況確定文體，字數不限。
3.文章必須是作者原創，個人來稿不限數量，每一分來稿均有機會獲得老師點評。
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