小學(xué)生期末考試的作文寫作指導(dǎo)_900字

　　考試范圍：

　　記敘文（寫人、寫事）、狀物文（景物、動物、植物、物品）、古詩改寫、編寫童話、看圖寫作（所給詞語編故事）、應(yīng)用文（寫封信、建議書。）

　　考試和競賽的區(qū)別：

　　考試文章和競賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現(xiàn)手法多樣。

　　記住寫作思路：

　　記敘文

　　第一段：抒情式開頭（優(yōu)美詞匯+排比修辭）、開門見山開頭（直奔主題），注意詞匯的運用要準(zhǔn)確，把文章題目帶進(jìn)來，免得跑題。

　　第二段：寫人的作文（抓住人物肖像描寫“年齡、身材、穿戴、長相、舉止、習(xí)慣，也要注意運用優(yōu)美詞匯。過渡。）寫事的文章（通過環(huán)境描寫過渡，注意詞匯和修辭運用。）

　　第三段：不管是寫人、寫事都要有一個具體的事情（注意一連串的動作描寫，配合六大細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容充實。）

　　第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾（把題目扣進(jìn)去免得跑題）

　　狀物文

　　第一段：抒情開頭。（寫小動物和植物，詞匯+修辭）

　　第二段：描寫動物、植物的外形特征（整體、局部、典型特征。參照《翠鳥》。）

　　第三段：動物的生活習(xí)性或與你之間的趣事。（一連串動詞表現(xiàn)出來。）

　　第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。（把題目扣進(jìn)去。）

　　景物作文

　　第一段：抒情開頭。（注意詞匯和修辭的運用。）

　　第二段：靜態(tài)描寫。（觀察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五 覺描寫。要是遇到具體的物，就要抓住特征來寫。）

　　第三段：動態(tài)描寫。（一連串的動作描寫，寫出活動的場面。要有開始、發(fā)展、結(jié)局。）

　　第四段：抒情結(jié)尾+卒章顯志結(jié)尾。

　　古詩改寫

　　忌諱：將古詩的翻譯，隨意加入幾句話就完成！

　　第一段：開門見山（交代時間、地點、人物、事件。）或環(huán)境式開頭（抓住詩里相關(guān)景物，一景一物一詞一修辭進(jìn)行渲染）。

　　第二段：根據(jù)詩的意境、內(nèi)容，抓住人物的肖像描寫和不同的狀物描寫進(jìn)行寫人記事。

　　第三段：卒章顯志結(jié)尾。

　　編寫童話（給幾個詞語編故事）

　　注意：一定要將童話里的“人物”擬人化，要設(shè)置一定的故事情節(jié)，能表達(dá)一種感情或說明一個道理。

　　第一段：通常是環(huán)境描寫（抓住相關(guān)事物進(jìn)行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）

　　第二段：編出一個有趣的故事，抓住童話里“人物”肖像描寫和動作描寫，將過程敘述完整。可分幾層，每層都是一個新的自然段。

　　第三段：抒情或蘊含哲理結(jié)尾。

　　看圖作文

　　首先：要弄清圖畫所給的內(nèi)容，看清它要表達(dá)的是什么中心思想。

　　其次：將圖畫歸類為寫人記事的文章還是寫景狀物的文章。

　　最后： 寫作方法可以同上。