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第一冊
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯想
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第三單元 再現與表現
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第四單元 個性與創新
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第五單元 自由寫作實踐
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第二冊
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結構
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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教材版本：人教版 所屬年級：四年級 去年的樹 的作文
- 《去年的樹》讀后感_450字
- 讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。突然想起了一件往事。那是三年級的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來時，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進了房間…[閱讀全文]
- 續編《去年的樹》_450字
- 自從小鳥履行了自己的承諾，告別了樹以后就回到了自己的家中，寫了一封又一封的信，交給了郵遞員信鴿小姐要它送給人類。第二天，每戶人家都收到了小鳥寄來的信，信中是…[閱讀全文]
- 《去年的樹》讀后感_800字
- 一只小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友，小鳥每天都給樹唱歌。漸漸地，冬天來到了，小鳥要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見面。轉眼間，春天又來了，小鳥又回到原來的…[閱讀全文]
- 《去年的樹》讀后感_550字
- 《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事…[閱讀全文]
- 《去年的樹》讀后感_300字
- 今天，我讀了《去年的樹》這篇文章。文章講一只小鳥和一棵大樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹天天聽小鳥唱歌。寒冷的冬天來了，小鳥只好飛到南方過冬去了…[閱讀全文]
- 讀《去年的樹》有感_450字
- 今天，我打開電腦，再次聽視頻老師講去年的樹這一課。當我聽到小鳥給燈火唱起去年的歌，盯著燈火飛走時，我的思緒也隨著小鳥飛走了。我想，小鳥應該告訴燈火…[閱讀全文]
- 讀《去年的樹》有感_700字
- 這學期老師教了我們《去年的樹》這篇文章，這是一篇童話故事。這篇課文主要寫：一只鳥兒答應過樹，來年春天再回來唱歌給樹聽，可第二年，小鳥找到的只是一截樹根…[閱讀全文]
- 讀《去年的樹》有感_1000字
- 紅花美麗，因為有綠葉的陪襯，在花兒美麗的背后，綠葉付出了；屋子里十分明亮，因為蠟燭在燃燒自己，在這明亮的背后，蠟燭付出了；絲制的衣服柔軟又舒服，這絲是蠶的勞動成果…[閱讀全文]
- 讀《去年的樹》有感_650字
- 雖然《去年的樹》這篇課文已經學完二個多月了，但是它還深深地印在我的心上，一想起它就讓我回味無窮。《去年的樹》是一篇日本童話故事…[閱讀全文]
- 讀《去年的樹》有感_750字
- 同學們，你們知道《去年的樹》這個故事嗎？這個故事可感人了。我讀了這個故事后，被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質深深感動了，真想馬上把這個感人肺腑的故事講給你們聽…[閱讀全文]
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1.標題格式：去年的樹的作文：題目，如去年的樹的作文：讀《去年的樹》有感。
2.根據具體情況確定文體，字數不限。
3.文章必須是作者原創，個人來稿不限數量，每一分來稿均有機會獲得老師點評。
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