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作文字?jǐn)?shù)
我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時候給予了我的鼓勵的力量，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地綻放。老師溫柔對我說的點(diǎn)點(diǎn)衷心的肺腑之言...
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明天，就是傳聞中一年一度的教師節(jié)，說實(shí)話，我不知道應(yīng)該怎樣去給老師們一個驚喜，賀卡？發(fā)夾？我笑了，面對自己的天真。 還是送賀卡吧，我對自己說，寫賀卡一速度快，二省錢，我點(diǎn)...
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有些人，他們愿化作滋潤我們的養(yǎng)料，培著我們成長；還有另外的一些人，為工作付出，卻不求回報(bào)。他們就是老師！ 清晨，當(dāng)天邊染上第一線霞光，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的走廊；夜晚...
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我們是一朵朵還未綻放的花苞， 總是有人甘當(dāng)勤勞的園丁將我們變成美麗的花朵； 我們是一只只還未翱翔的雛鷹， 總是有人幫我們變成天空中展翅翱翔的雄鷹； 那些人到底是誰呢？ 那...
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她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)人的老師，她是誰？她是教我一至四年級的語文老師 王宏麗。 王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學(xué)生都非常公平...
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她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)人的老師，她是誰？她是教我一至四年級的語文老師 王宏麗。 王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學(xué)生都非常公平...
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