如果你不是一名軍人，一名中國(guó)軍人。你不必在無垠的太空揮出那一抹中國(guó)紅，你不必在幾分鐘的時(shí)間里，用身體筑成堤壩，守護(hù)身后的人們，你不必在無際的領(lǐng)空去迎擊那未知的敵手 因?yàn)槟?..

被需要是每個(gè)人都存在的一種心態(tài)。任何人都活在社會(huì)這個(gè)圈子里,彼此相互聯(lián)系。被需要就代表著人與人，人與社會(huì)之間的某種依賴。當(dāng)被需要時(shí)，不僅需要的人可以從幫助中獲得滿足，而且...

三年前，懷著一份憧憬與期待我們踏入了高中校園；三年后，懷著一份祝福與希望我們將離開這陪伴了三年的中學(xué)。三年來，我們都感受到了很多，也改變了很多。可是，最令我感到滿足的便是...

作為新時(shí)代的青少年，我們似乎一出生甚至出生以前就有了 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ，被強(qiáng)加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。世界的一切都變化莫測(cè)，我們似乎都正處在一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有 你死我活 。可是，我...

隨著時(shí)代的發(fā)展，每個(gè)人對(duì)于中國(guó)的人士都大不相同。而在我眼中，中國(guó)是一個(gè) 有血有肉 的中國(guó)。它承載著每個(gè)人的夢(mèng)想、寄托著每個(gè)人的希望、代表著每一種情緒的精神。 誠(chéng)然，隨著時(shí)...

一高校教師身著 龍袍 為學(xué)生講授歷史，獲得學(xué)生的支持和尊重，同時(shí)也引發(fā)熱議。我認(rèn)為這位教師的講課方式新穎，有良好的效果，肯定他對(duì)工作的熱愛，教學(xué)的用心。 敢于打破常規(guī)，改...

在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。 圍在一起讀書，...

三自育君子，君子立于世。 三自為何？自強(qiáng)、自立、自信。 君子為何？今朝風(fēng)流人物也。 那么何以成君子? 首先我認(rèn)為要做到自強(qiáng)，踐行 天行健，君子以自強(qiáng)不息"的生活態(tài)度。早年...

有的人就是屬于大器晚成的，這是為什么呢？偏偏卻不知道原因嗎？說到這你可能會(huì)想到我這是要偏題的節(jié)奏，一個(gè)大器晚成的人最后不還是成了嗎？最后不也是一個(gè)抱負(fù)詩(shī)書，才氣絕倫，有比...

跌倒了，讓我們自己爬起來，優(yōu)化自己的人生硬盤。你看張海迪轉(zhuǎn)動(dòng)著車輪，失去了雙腿依舊用她的作品走進(jìn)了無數(shù)人的心田；史鐵生閃著亮光的雙眼，用手中的筆使遠(yuǎn)在天涯的你我為之喝彩；...

浩瀚的海洋里，水是它的心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成，廣闊的草原上，草是它的根，珠珠綠色的小草手拉手構(gòu)成一幅青原圖。呦呦原上草，明明水中月，藥學(xué)領(lǐng)域的屠呦呦像那原上一抹綠總讓人忽視...

枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。 肖復(fù)興曾經(jīng)說過 讀書可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，...

莫言曾說， 當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)。 正如那高聳挺拔的古木一樣，只有深深地扎根于地下，才能經(jīng)歷 高處不勝寒 的風(fēng)雨，從而享受高處的暖陽(yáng) 根...

南宮若謹(jǐn) 有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄 據(jù)說，這是寫作文的最高境界，也是把作文寫好的必要準(zhǔn)則，沒錯(cuò)，這是魯迅先生所說的話，可是在我眼里看來似乎這并不是什么拿高分的關(guān)鍵...

帕斯卡爾說， 人是會(huì)思考的蘆葦 。笛卡爾說， 我思故我在 。愛玲奶奶說， 因?yàn)槎茫源缺?思考之下便是懂得，因?yàn)樗伎迹钪匀涣鞴獾氖湃ィ侥苌龉撬枭钐幈鞈懭说?..