作者：趙雨晨

年級(jí)：初三

　　學(xué)習(xí)是一門學(xué)問，它并不是對(duì)知識(shí)盲目的全盤接受，亦不是只在一門知識(shí)里頭深陷其中，它并不是在邊吃飯或是邊打游戲時(shí)就可以造就；也不是在書桌前連著坐上三四個(gè)小時(shí)便可以吸收……學(xué)習(xí)有道，而我也自有方法。
　　我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，專心致志與厚積薄發(fā)。
　　專心致志是體現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)生活中的，上課聽講需要專心致志，課后復(fù)習(xí)需要專心致志。完成作業(yè)更是離不開專心致志……“用志不分，乃凝于神”。其實(shí)，專心致志的根本目的正是集中精力，何為精力？精力正是推動(dòng)你學(xué)習(xí)的最強(qiáng)大動(dòng)力，當(dāng)你集中精力，我相信：一切困難與挑戰(zhàn)，都能迎刃而解。
　　那么，怎樣集中精力呢？唯一的秘訣就是用心，用心的外在表現(xiàn)便是專心致志。聞一多為了“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”目不窺園，瀝盡心血，將自己關(guān)在閣樓里潛心研究古典文籍，集中精力，使人驚嘆，贊美的《唐詩雜論》與《楚辭校訂》赫然而出。聞一多先生將自己全部的精力都付諸于此，用心專注，終做出了卓越的成績(jī)。
　　胡適亦是如此，在軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化交鋒時(shí)，他選擇了用心治學(xué)，集中精力，使自己在多個(gè)領(lǐng)域均有建樹，終成一代文化巨匠。由此可見，用心對(duì)人的影響是多么巨大啊！而我所說專心致志，不外乎正是這樣的體現(xiàn)。
　　厚積薄發(fā)亦是需要日積月累的，但它在某些時(shí)刻卻顯得格外重要。
　　“人生總會(huì)遇到高潮低谷，進(jìn)入低谷期，你要做的就是厚積薄發(fā)”《獵場(chǎng)》中的這句話不知引起多少人的深思。其實(shí)學(xué)習(xí)亦是如此，當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到前進(jìn)路上的絆腳石，短暫的突擊是無法讓你爬起的，只有日積月累的努力才能使你更好的走下去。
　　什么是厚積薄發(fā)？蘇軾的這句話說得最好：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”用現(xiàn)在的話講，便是好好的修煉自己。曹文軒喜愛閱讀，廣泛涉獵，當(dāng)他讀到蕭紅《曠野》中鄰人想要牽馬卻又將手收回這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景后，無數(shù)的想法在他腦海中冒出：他想起了日本兵在二戰(zhàn)時(shí)虐馬的史實(shí)，想起了一本專門介紹馬的書，還想起了許多與馬相關(guān)，或是與馬無關(guān)的事情……就這樣，一部幾十萬字的《火印》赫然而出，這是他所述的創(chuàng)作歷程，亦是厚積薄發(fā)的過程。
　　我自己也有一段這樣的經(jīng)歷。在七年級(jí)被老師選入?yún)⒓邮袧h字聽寫大賽的學(xué)校初選失敗后，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己泣不成聲，老師過來安慰我，并告訴我，對(duì)漢字的掌握不是一天兩天就能造就的，它需要平日里細(xì)心的積累，方能在關(guān)鍵時(shí)刻顯現(xiàn)出來。聽了老師的話，我便開始了漫漫積累之路，當(dāng)八年級(jí)再次參加，從全校的同學(xué)中脫穎而出之時(shí)，我想，我真正做到了厚積而薄發(fā)。那段修煉自己的歷程，著實(shí)給自己帶來了不少的驚喜。
　　自己的學(xué)習(xí)方法大概就是如此：用心并集中精力，專心致志的修煉自己，取得關(guān)鍵時(shí)刻的厚積薄發(fā)，給自己的人生帶來極大的驚喜，然后，用這份喜悅促使自己更加用心，以取得更大的成績(jī)。
　　孔子曾自述生平：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至云爾。”我想：自己的學(xué)習(xí)方法似乎與孔夫子所描述的極為相似，而堅(jiān)持著自己的學(xué)習(xí)方法走下去，也必將收獲更優(yōu)秀的自己。

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