清淺的記憶有你——”在一起吧“”唔......你猜“（四）_3000字

　　一整個寒假，除了給季涼川發過幾節課的生字詞以外，再無任何交流。而季涼川只是很官方的回復了“謝謝”兩個字，伊初回復微笑的表情，而季涼川卻沒有再理會她。

　　而涼川呢？在家里望著小傻瓜發的消息，“這家伙可能是傷心極了，哎，不好意思啊，回去一定好好補償你。”

　　不過呢，與失望相比，也有一件值得開心的事情——伊初幾年的班主任還是雨嵐老師。她遲到了，一踏進班級，就看見雨嵐老師朝自己笑。“報告，我遲到了。”雨嵐老師在伊初的腰間伸出“魔爪”，輕輕一掐，“啊！我我我......今早不小心睡過頭了，下不為例，下不為例嘛！”雨老師這才放過伊初。

　　第一個周末作業少，伊初寫完作業之后，就開始寫小說：

　　凌薇最大的特點就是自來熟，男女老幼尊卑貴賤一概搭得上話、聊得上共同話題，時不時還把對方逗得捧腹大笑。

　　凌薇煩的堵起耳朵：“好了好了，我有那么幼稚么？我都13了，不是三歲小孩子，我有常識，有防范意識，人家劫持我，我就老老實實的等著被綁架，不會喊救命啊？”

　　語文還可以，凌薇的記憶力好，又聽老師的話，該背下來的地方她都背的的滾瓜爛熟，因此基礎知識輕松在握。尤其是在一些難度較高、需要課外閱讀知識做補充的題目上，她往往能夠出奇制勝。作文比較難說，遇上對口味的題目，他興致勃勃激情噴涌時，能寫出酣暢淋漓妙語連珠令人幾張贊嘆的作文。可惜這樣的時候并不是太多，畢竟小學的作文題目大多是比較蒼白拘謹的，諸如《我的老師》《我的同桌》《XXX讀后感》《記一次XXX的旅游》等。這些題目都是記錄身邊的事情的，不能瞎編，萬一編的太好了被老師當做范文在班級上一讀，就全露陷了。因此，凌薇的語文成績在93分左右徘徊。

　　英語和語文一樣，都比較優秀，但是在英語上遺傳了數學的毛病。

　　凌薇還有一個大毛病，為人處事散漫，不拘小節。比如她剛上學的時候，書包就被媽媽成為“垃圾場”，里面要多亂有多亂，每天做家庭作業的時候，書桌上總是一團糟，等到凌薇第二天上學走了之后，媽媽就得特意抽出好長時間來替她收拾書桌。因為他的書包亂七八糟，所以總是丟東西。然后哪都找不到，最后在已經放棄的時候看到丟掉的東西。

　　日子就這樣過著，沒有什么異常。伊初在3班，涼川在1班，很少見面，更不必說交流。流水賬般的，因為生活中缺少了涼川，伊初很不適應，恍恍惚惚的，覺得天塌了下來。幾個月來伊初反復對自己說忘記他，可是內心卻開玩笑似的不遵從主人的意志。

　　特別關心的鈴聲響起了。是涼川給伊初發的消息：“你難道不覺得自己很過分么，我覺得我們有必要好好談談了吧。”屏幕那一邊似笑非笑的涼川等著小傻瓜的回復，想到她被嚇到的表現就忍不住笑了出來。“啊？！咱倆談談？談什么啊？我也沒有過分啊。”在屏幕邊被嚇得語無倫次的伊初顫抖的回道。

　　伊初接到消息后愣了，”他......這是在表白么?”然后就開始笑起來，笑了很久，卻一直不回復。

　　“伊初。”

　　“你剛剛去哪了？為什么不回復我消息？是不是......”

　　“噓。”

　　這聲涼川可真是讓季涼川的心跳漏掉了一拍啊，要知道從沒有人敢這樣稱呼他，大家從來都是叫季總或者全名。而去掉姓氏只呼其名字，涼川當然知道這代表什么。

　　“回答什么啊？”伊初故意賣起了關子。

　　“我才不要你打字，你就現在語音給我說。“

　　“我只給你三秒鐘考慮時間，說還是不說，你自己決定”

　　“唔......你猜”

　　“唔......好吧......”

　　涼川的媽媽站在涼川房間門口，看著他。兒子這么開心，是因為什么一看便知。可是她意料之外的沒有打擾他。她理解孩子們，十五六歲，情愫初生，心里藏著一個她......雖然大多數可能不會有什么結果，但是總歸要經歷的，而且有一份掛念，一份念想，長大之后的一份關于初戀的記憶，也好。

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　　寒假，冰冷的過去了，最起碼對伊初來說，這個寒假是極為冰冷的。伊初到現在都不知道，自己的表白到底是對還是錯。不過她不后悔，因為嘗試過了，哪怕沒有結果，也不會遺憾；而如果不嘗試，自己總會不甘。

　　第二天，望著自己最后的一個微笑的表情，伊初自嘲又無奈的笑了笑。

　　開學第一天，一群女生在新的班級唧唧喳喳討論著什么。伊初無心加入她們，她的內心只有一件很重要很重要的事情——找到涼川。可是當她巡視了一周班級后，沒有見到那個熟悉的身影，不禁失落起來......而涼川到了新的班級，第一件事也是尋找伊初。確定沒有她后，心里面也很不是滋味。他后悔當時隱瞞了自己對伊初的感情，自己當時也是喜歡伊初的，可是那個時候和她在一個班級，隨時見得到她，可以看到她的喜怒哀樂，可以安慰他。而現在......哎，走一步算一步吧。

　　第一個周末，家中。

　　凌薇，女，13歲，在本市中心小學讀五年級。長得可愛，一看就讓人喜歡。

　　因為凌薇這么可愛，媽媽也會拿他當心肝寶貝。捧在懷里怕碎了，含在嘴里怕化了。因此，媽媽經常對凌薇進行一番常識性的不和陌生人搭訕的教育，比如說不能吃陌生人的東西——那里面可能有安眠藥；看見對方拿出小瓶子之類的東西一定要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這類瓶子里的；千萬不能就受邀請跨進出租車——綁架事件總是發生在車上。

　　關于凌薇的學習成績，情況是這樣的：

　　相對比起語文，數學就不是那么秒了。數學是凌薇最不喜歡的功課，尤其是那些計算題。凌薇粗心，不是少小數點就是顛倒數字。特別是遇上小數和分數，一看就痛疼，算下來，10道計算題起碼錯4道，因此算下來，數學的成績也就八十幾分。

　　比如說吧，規定45分鐘做的卷子，凌薇不到半小時就能做完。老師拿到手里一檢查，不是句首第一個字母沒有大寫就是少寫了一個字母，再不然就是音標有錯誤或者字母寫的歪歪扭扭，讓人難以辨認。英語老師其實很喜歡凌薇，因為他的讀音漂亮，聽力也很棒，聽她讀課文或者跟她練習繪畫都是一種享受。可是凌薇就這樣潦潦草草的把卷子交上來，老師又有什么辦法呢？總不能當堂指出：你錯了不少，拿回去改吧。這不就是明顯的包庇嘛！現在的孩子們敏感的很呢！

　　看看，這就是我們的主人公凌薇，這是好氣還是好笑？

　　4月27日，天下著蒙蒙小雨，這不過是一個普通的日子，但是對于伊初來說，卻是一個很開心的日子——

　　“戀愛。伊初，我喜歡你，喜歡你好久了，我們在一起吧，好不好？”可是他的消息卻遲遲沒有得到回復。這下子換涼川著急了，無數種念想蹦出腦海，什么她不喜歡自己了，她被自己嚇到了......

　　涼川實在忍不住了，給伊初打QQ電話：

　　“我在。”

　　話還沒說完，就被伊初接上：

　　“涼川，你是真的喜歡我？”

　　“我當然喜歡你了！小傻瓜，你知不知道剛剛的幾分鐘我有多慌？你趕快回答我。”

　　“你等會兒，我打字給你。”

　　“......”

　　“我想和你談戀愛！伊初，我喜歡你，喜歡你好久了，我們在一起吧！我們在一起好不好？我不會再讓你一個人了，我來陪伴你好不好？讓我做你的至尊寶。”

　　“猜什么猜啊，還猜？我都猜你心思多少次了啊！？”

　　就這樣，兩個話嘮的話匣子被打開，他們聊著幾個月來自己的經歷，心情，感覺。

初三:溫晴