校報(bào)一詞，可能大多數(shù)人會(huì)理解為學(xué)校報(bào)道，但是它并非這一個(gè)含義。有趣的故事，美麗的插圖，我一下子著了迷。從此我與校報(bào)結(jié)下了不解之緣。

　　不知不覺報(bào)紙讓我獲得了很多知識(shí)，又培養(yǎng)我的想象力，理解力。

　　記得有一次，媽媽拿著舊校報(bào)開始包裝瓶瓶罐罐，我氣憤極了，大聲喊到：“不許用報(bào)紙，那些是我專門珍藏的！”媽媽卻說：“這些報(bào)紙沒用，你還拿著干什么？”……就這樣，我和媽媽就吵了一架。最后，還是我搶奪成功！

五年級(jí):吳尚軒

　　校報(bào)，不僅指學(xué)校的每日?qǐng)?bào)道，也是使我們喜歡閱讀的起點(diǎn)。每次，當(dāng)我拿上校報(bào)，我便急忙翻開，仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)欄目，生怕漏掉校園里的新鮮事和最近精彩的活動(dòng)。

　　說道文學(xué)，就得把校報(bào)也拉進(jìn)來。因?yàn)樾��?bào)里還有值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)優(yōu)秀文章。你瞧！那優(yōu)美的詩詞，在裝飾下，顯得格外凸顯。校報(bào)的古詩和課外積累都是我們罕見的，自從我看了“中國(guó)詩詞大會(huì)”所以我一見到古詩興奮不己，慢慢品讀，領(lǐng)路古詩中的詩詞美，并且讓古詩永記在心！課外積累的豐富成語是我在寫作中有了用武之地。

　　我是一名普通的小學(xué)生，而校報(bào)像一名大博士，它的大手拉著小手帶我走進(jìn)文學(xué)之路，使我學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩！我獲得了快樂，獲取了知識(shí)，校報(bào)也成為了我生活中學(xué)習(xí)上的良師摯友。

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