關(guān)愛是一盞明燈，照亮我前行的路；關(guān)愛是一泓清泉，滋潤我干渴的心田；關(guān)愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨。老師的愛就像無言的詩，指引我不斷的前進(jìn)。

　　在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我從她身上收獲了很多東西。最讓我記憶猶新的是那次自我檢測。自以為語文學(xué)的不錯(cuò)，那段時(shí)間我就放松了對自己的要求。當(dāng)學(xué)習(xí)課文《詹天佑》的時(shí)候，我就像走馬觀花地把課文讀了三遍。老師要求：把文中描寫詹天佑工作的句子記一記。沒想到單元檢測卷中有按照課文內(nèi)容填空，拿到卷子后我一下子就蒙了。心想：這下可完了！課文內(nèi)容基本不會，老師會不會認(rèn)為我就是一個(gè)不聽話、不愛學(xué)習(xí)的壞學(xué)生啊？我有些后悔自己當(dāng)初的“自以為是”。發(fā)下卷子后，我吃驚地望著卷子上的幾句評語：課上注意聽講，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，再這樣下午，老師就對你有些失望了！最后的那個(gè)嘆號像是一把利劍插進(jìn)了我的胸膛，我分明感到自己的心在流血，我的臉?biāo)查g燒得通紅。而課上老師卻一句批評的話語都沒有對我說。

六年級:劉娜

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了六年級的一半時(shí)光。今年暑假開學(xué)那天，我清晰地記得，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我跟往常一樣，背起書包往學(xué)校走去。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，印入眼簾的是：講臺上站著一位看起來30出頭，個(gè)子不高，身材微胖，皮膚白皙，眉毛濃濃的，眼睛大大的女子。我當(dāng)時(shí)心里在想：這難道就是我們的新班主任嗎？聽之前說我們以前的班主任不跟班走了。我慢慢地走到自己的座位上，還沒等我緩過神來。一句溫柔又和藹可親的話語從不遠(yuǎn)處傳來“請大家安靜，抓緊時(shí)間坐到自己的座位上。”話音剛落，我下意識地用眼睛的余光掃了一下這位新班主任。

　　日子一天一天過去，但老師的那幾句評語就像石頭一樣深深地壓在我的心里，像是定心丸一樣，時(shí)刻提醒著我：學(xué)習(xí)就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。沐浴在老師無言的關(guān)愛中，我覺得自己非常的幸福、非常的溫暖。

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