——題記

　　前桌把手臂向后完美地劃出一條弧線，手中捏著的紙突然被松開穩(wěn)穩(wěn)地落在我的桌子上。

　　擱下筆，整理了整理那一疊大小不一五顏六色的紙，走到講臺(tái)面前，像發(fā)傳單似的：“余小魚，你的！琪琪，這里！蘭草，你過(guò)來(lái)��！你還要不要？”

　　這就是快要畢業(yè)班級(jí)的日常。

　　然而審美風(fēng)格獨(dú)樹一幟的我難道這世界上就沒有滿足我的風(fēng)格了嗎！

　　所以遲遲地拖了很久一段時(shí)間，書桌上空出來(lái)的同學(xué)錄的位置還是空空如也。

　　這個(gè)時(shí)候我就非常開心啊，簡(jiǎn)直就是滿滿的愛的寬限啊。老師我一定不辜負(fù)你的期望，我一定會(huì)找到屬于自己的同學(xué)錄的！

　　老師說(shuō)畢業(yè)典禮就在四天后，跟發(fā)通知書時(shí)間一樣的。我倒是很擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)宣布成績(jī)那天還搞畢業(yè)典禮的話，她的臉上就會(huì)豐富各種天氣。

　　就是因?yàn)檫@樣我只剩下兩天給我們排練，時(shí)間笑笑鬧鬧地就過(guò)去了，也沒什么好成果出來(lái)，白紙黑字寫的包袱感覺很牽強(qiáng)。反而有點(diǎn)成果的倒是我們心血來(lái)潮溜進(jìn)學(xué)校后突然想布置我們的教室，然后大家的排練節(jié)目就變成了秘密行動(dòng)。就在布置的那天下午我正坐在桌子上王者的時(shí)候，我們班主任從窗外優(yōu)雅路過(guò)。

　　“哇原來(lái)你們?cè)诓贾媒淌遗叮�挺好的！辛苦你們啦。你們真懂事�?rdquo;

　　時(shí)間依舊沒等我。

　　我噠噠噠一陣小跑爬了四樓來(lái)到我們的教室，門上貼著的照片是昔日的歲月。推開門從前到后走遍了教室的每一個(gè)角落，每一個(gè)別有心意的裝飾，都塞滿了我們回憶的心。

　　陸陸續(xù)續(xù)地見到了那熟悉的面龐，他們一進(jìn)門那驚艷的表情是我覺得布置教室的最大意義。他們看見一張又一張照片并大聲笑起來(lái)，望見老師辦公室里一箱又一箱的零食開始興奮起來(lái)。畢業(yè)典禮，正式打響。

　　最后時(shí)間落下了大幕，一切的一切以句號(hào)結(jié)束。大家開始拿出珍藏已久的同學(xué)錄準(zhǔn)備讓每個(gè)人在上面留下更珍貴的東西。他們笑得很開心，留下每個(gè)人獨(dú)特的筆記。

　　我辜負(fù)了老師的期望沒有找到滿足自己獨(dú)樹一幟審美風(fēng)格的同學(xué)錄，我也沒有站上班級(jí)的巔峰。一種悲愴的情感從心里扎根發(fā)芽。要問(wèn)自己為什么，我恐怕也不知道答案。直到最后，最可悲的是我。只能拿著手機(jī)看著用像素堆積起來(lái)的圖片來(lái)溫存心中的那一點(diǎn)點(diǎn)回憶。我沒有留下他們每個(gè)人都有的最珍貴的東西。帶著那些會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消磨的回憶，給自己最后的一絲安慰——也那么牽強(qiáng)，跟白紙黑字的劇本一樣。

　　我也失去了你最后的信息。

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　　我的同學(xué)錄上沒有你的名字。

　　“老班長(zhǎng)！填一下！”

　　“又填？！”我看看右邊的一疊紙，無(wú)可奈何的拿起筆復(fù)制粘貼著我的信息，唯一變了的，是那些花花綠綠的紙而已。

　　……

　　看著別人日漸完善的同學(xué)錄，我心想一定要買一個(gè)別致又有創(chuàng)意的同學(xué)錄，以后拿出來(lái)看都更有逼格一些。吶吶，每次放學(xué)都往文具店里鉆，或是回家拿著老媽的手機(jī)刷淘寶。就因?yàn)檫@樣，少不了我媽的吐槽。可我并不在意，因?yàn)橹灰��?dāng)我幻想著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)排隊(duì)來(lái)工整地填自己的信息時(shí)的場(chǎng)景，很快我就可以站上班級(jí)巔峰了哈哈哈！想想都開心。

　　事實(shí)是，我的審美簡(jiǎn)直獨(dú)樹一幟到飛起！

　　這段時(shí)間后，我們老師非常良心地說(shuō)了一句：“啊，大家既然要小升初了，同學(xué)錄啥的到時(shí)候畢業(yè)典禮有時(shí)間慢慢來(lái)不慌啊。所以說(shuō)你們就把這些東西先帶回家嗯。”

　　就這樣我們這群傻孩子就一路備戰(zhàn)到了最后，考試結(jié)束的那一瞬間簡(jiǎn)直想把面前答好的卷子撕掉�。ú贿^(guò)那樣我現(xiàn)在就不會(huì)一臉頹廢地在這里打字了）

　　本來(lái)一向腦洞的我在為了最后一個(gè)表演的時(shí)候卻敲不出半個(gè)字來(lái)，我不知道如何詮釋這樣的一個(gè)字眼。那個(gè)時(shí)候心情不好沒有靈感不知道如何面對(duì)那些踴躍要加入我的節(jié)目的人，怕是要讓他們失望了吧。心里還是很難過(guò)。

　　“呀！你們這群乖乖怎么在這里呀？”

　　我們的秘密行動(dòng)就這樣暴露了，幸好我王者沒被看見。不過(guò)正因?yàn)槔蠋熯@一段夸獎(jiǎng)我們就更賣力地開始熱衷于這項(xiàng)行動(dòng)�？粗�最后我們的成果，每個(gè)人都笑得特別開心。盡管這樣的布置代表分別。

　　畢業(yè)典禮那天五點(diǎn)半醒來(lái)再也睡不著，然后六點(diǎn)就站在學(xué)校門口被微冷的晨風(fēng)吹得傷感。最后是校里的保安阿姨實(shí)在看不下去了把我放進(jìn)了校園：“這年頭孩子起這么早，真可憐。”

　　太陽(yáng)從地平線升起了一段時(shí)間，總算撥開了昨夜未散的浮云。金色的陽(yáng)光透過(guò)窗，為熟悉的教室渲染上別樣的色彩，那是最美的時(shí)候。我站在門前飽覽教室每一個(gè)角落，那是最美的角度。

　　我們幫著老師分發(fā)好每一份零食，等到每一個(gè)人都落座，老師從門前用習(xí)慣的腳步走向講臺(tái)，正式屬于我們班的時(shí)間開始計(jì)時(shí)。每一個(gè)人的節(jié)目輪流在不大的空間抒發(fā)著自己的真摯情感。那是獨(dú)特的夏季，風(fēng)扇在頭上轉(zhuǎn)動(dòng)，即將成為過(guò)去的一幫人，絕美的意境。

　　我注視著他們，桌上還是什么也沒有。

　　對(duì)不起，我的同學(xué)錄上沒有你的名字。

初一:劉雨嫣