竹韻_1200字

　　清風(fēng)吹拂，那片竹林仍在悠悠的搖動(dòng)著，一片一片的竹葉互相碰撞奏成了一曲悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又動(dòng)人的贊歌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是身為人師的寫照，詩(shī)人李商隱把老師譽(yù)為春蠶和蠟炬，完美的詮釋了“教師”這一代名詞的真正含義，但我并沒(méi)有先人般的那種高深見(jiàn)解，而畢業(yè)后的我卻有了另一種對(duì)老師的看法。

　　如今，回歸母校，此處已物是人非，我最敬愛(ài)的老師也已離開(kāi)了這所學(xué)校。

　　微風(fēng)細(xì)雨打開(kāi)了初春的窗戶，而每次下雨的清晨都能看見(jiàn)竹林下那條幽靜石子道上有一背影在挪動(dòng)，幾乎全校師生都知道那正是我班的語(yǔ)文老師，她喜歡在雨中撐著傘，脫掉鞋行走在石子路上，有一次我們問(wèn)她，為什么她喜歡這樣做。她說(shuō)，人每天都會(huì)有悲傷的事擾亂自己的內(nèi)心，而每天清晨她在竹林下的石子路上行走，可以讓她忘記煩惱，痛苦，而且還帶有一種古風(fēng)美!

　　記得在我們剛上初三時(shí)，她花費(fèi)了好幾天的時(shí)間為班上五十多位學(xué)生每人做了一個(gè)用竹子做的筆筒，每個(gè)筆筒上都有您親手鐫刻的一行字，至今我還保留著，而那行字是這樣的:每一根竹子都有好幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，而每一節(jié)的終點(diǎn)都是為了更好的出發(fā)。

　　在報(bào)考高中時(shí)，我毅然決然的選擇了師范，雖然失敗了，但我從未放棄下一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)真正實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)。

　　您的離開(kāi)，仿佛讓這片竹林失去了原有的韻味，但我知道不管您去了哪里，您都會(huì)把那種教師精神傳播出去，就像那片竹林，它們永遠(yuǎn)會(huì)扎根在那片土地上，為的只是繁衍下一代，為的只是下一代美好的明天。

　　而您，是竹完美的詮釋。

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　　曾經(jīng)的母校，有一處地方是我一生的眷戀，而有一個(gè)人更是我一世的追求。

　　還記得，母校教師宿舍前的那一片竹林，春夏秋冬用不變更，不知它們?cè)谶@生長(zhǎng)了多少年，只記得，在我剛?cè)氤踔袝r(shí)它們就已是繁茂一片，而我的語(yǔ)文老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò):其實(shí)比起春蠶、蠟炬，她更喜歡眼前的這一片竹林，當(dāng)時(shí)的我不甚理解。

　　還記得，您是我初中時(shí)的語(yǔ)文老師，教了我兩年，我記得您最愛(ài)的植物就是竹子，您說(shuō)您喜歡那竹子被風(fēng)吹過(guò)發(fā)出的韻律般的聲音，而您的身上從始至終也散發(fā)出竹一般的氣質(zhì)。

　　而每次有時(shí)間的時(shí)候，她都會(huì)帶著全班學(xué)生走一遍，特別是在中考前，她總會(huì)想盡辦法讓我們緩解壓力，從容面對(duì)考試。

　　雖然不知道其他同學(xué)的筆筒上都刻了什么，但我知道您想告訴我們的便是，每一次的結(jié)束都是為了更好的開(kāi)始，而新的開(kāi)始便代表我們要勇對(duì)未來(lái)，風(fēng)雨兼程。

　　這一天，家鄉(xiāng)再次下起了蒙蒙細(xì)雨，我靜靜的站立在那片竹林下，在風(fēng)中，竹子的葉片再次碰撞響起了那悠悠的歌聲，而那條石子路上似乎還有您的背影，在雨中，您越走越遠(yuǎn)，直至消失在那竹海。

　　竹，是堅(jiān)強(qiáng)的，是有追求的。

高一:陳欣欣