僅以此紀(jì)念那段已逝到青春年華......

　　直至那日，她猶一朵白云飄然而至，與我不期而遇。杏仁臉上放射出奕奕神采，頰上一對(duì)酒靨，額頭清秀，仿佛從云端走來(lái)，戴著太陽(yáng)的桂冠，接著，一同往常，淡卻了這女孩的存在。

　　我們個(gè)性相合，時(shí)常探討一感興趣的話題，孜孜不倦，侃侃而談。時(shí)常漫步于操場(chǎng)，散談?dòng)谡n間。甚至有時(shí)沉思：這女孩定是上帝派至凡間的天使，溫暖一普通尋常人家的孩子。

　　映照著初夏和春末交替的陽(yáng)光，前者匆匆來(lái)臨，后者姍姍離去，一年四時(shí)交替。陽(yáng)光下綠蔭操場(chǎng)屬于一群意氣風(fēng)發(fā)的少年。同班同學(xué)踢球娛樂(lè)。互望一眼，上前橫刀奪球。待她以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球奪下，便此來(lái)彼往，雖是一番嬉戲罷，但她傳球之技，著實(shí)高超得驚人，不論多么險(xiǎn)惡的來(lái)球，只要經(jīng)她調(diào)整，緩和，即刻變平和，當(dāng)“對(duì)手”離她只差寸步之遙，猛然將球傳遞，化險(xiǎn)為夷。綠茵場(chǎng)上奔跑的少年里有我，有你，因此不寂寞，不落魄......

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　與L曾是好友，在還未與她相識(shí)前，一直被困于教室——這個(gè)黑匣子中，無(wú)一絲光明滲入，“光景”很是慘淡，若白紙般無(wú)色彩渲染。每日與家兩點(diǎn)一線，按部就班地生活，如枯草般尋不到方向，四處搖曳......

　　次日，在樓梯口轉(zhuǎn)角處相遇，一道同行去教室，她臉頰上似刻刻含笑，略顯玫瑰色的嘴唇張了張，隨即，銀鈴般甜美的聲音傳出：“嗨！你好！”我回之以禮，隨后，她便主動(dòng)找我攀談。而后，每至空閑時(shí)光，她都會(huì)與我互訴衷腸。久而久之，這女孩開(kāi)始逐漸步入我的生活。我自恃為一慢熱型的人，卻不出一月，被她的微笑及言語(yǔ)所折服，與她成為若影子般的好友。

　　從此，做任何事都不再是形單影只，總有一人相伴。小學(xué)時(shí)期為班干部，常為收發(fā)作業(yè)而煩心，她總能不動(dòng)聲色過(guò)來(lái)，細(xì)致地將堆積如山的作業(yè)分門(mén)別類(lèi)，修長(zhǎng)纖細(xì)的手指若具有魔力般。而后，一人一疊，向老師辦公室走去。望她背影，不覺(jué)出神，她回首莞爾一笑，道：“發(fā)什么愣。快跟上，要不該上課了。”快步跟上她，又與她闊談。這女孩，為我青春歲月注入一劑營(yíng)養(yǎng)，使我生命不再是單調(diào)的黑白，遂深思，友誼地久天長(zhǎng)。

初二:熊紫瑩