數(shù)學(xué)課，看著老師的粉筆在黑板上敲擊著清脆的聲音，陽(yáng)光燦爛我望向了大大的窗戶外，思緒有點(diǎn)飄。手下壓著草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，我看到了一些凌亂的文字。如下：

　　這熟悉的安詳，我知道夏天要來(lái)到。我想組長(zhǎng)、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的A4，執(zhí)筆寫下，用心雕刻，只是都回不去了。

　　突然發(fā)現(xiàn)“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話。心里縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無(wú)意的記錄卻是將過(guò)去變成生動(dòng)的畫面，在你的腦海里再來(lái)一遍“走馬觀花”。

　　『開小差的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，寫下凌亂的字卻無(wú)法表示心里的所想。這時(shí)光啊，總是驚人的相似，要不然又怎會(huì)經(jīng)常雙眼放空，任靈魂飛出去穿梭時(shí)空之門呢……

高一:鄭佩如

　　窗外的陽(yáng)光一大片，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。淡藍(lán)的天，云朵飽滿且柔和。風(fēng)扇翻動(dòng)了書頁(yè)，陽(yáng)光明媚了紙張，微醒的午后刻印了舊時(shí)光。

　　我想鋪滿紙張來(lái)思念，來(lái)回憶。只是太多的細(xì)瑣，卻無(wú)法用文字來(lái)構(gòu)成一幅“往昔”。想王老師的“地動(dòng)山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺(jué)，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫符。夏日充滿希望也醞釀好了悲傷，不知白云何時(shí)會(huì)淡去，我們就已天各一方。

　　只是很想在這樣的氛圍里，說(shuō)一句“我想你們了”！木質(zhì)地板、天藍(lán)窗簾、厚重的書，還有你們。那真的是最快樂(lè)的三年了！

　　教室里面正在講著數(shù)學(xué)題，你在下面也沒(méi)閑著轉(zhuǎn)著手中的筆，忽然之間鈴聲響起，你睜開了眼，你看一看時(shí)間是2017年，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊……』

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