我不是一開(kāi)始就很喜歡寫(xiě)作文的。我記得一年級(jí)和二年級(jí)時(shí)，只是叫我們看圖說(shuō)話，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很喜歡聽(tīng)故事，所以我每次看到那幅圖畫(huà)，我總能想出一大堆的故事，寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于這幅圖的故事。現(xiàn)在看到當(dāng)時(shí)寫(xiě)的故事，雖然語(yǔ)音很普通，沒(méi)有什么好詞佳句，卻是那么多通俗易懂，再看看現(xiàn)在寫(xiě)的作文，還是那幾個(gè)普通的詞語(yǔ)，沒(méi)有什么新的花樣，甚至覺(jué)得如果我現(xiàn)在寫(xiě)當(dāng)時(shí)的題目，我還是會(huì)有這個(gè)故事，或許也只是把當(dāng)時(shí)的故事加上一下情節(jié)，寫(xiě)得更仔細(xì)罷了。三年級(jí)，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)作文，我還是那個(gè)我，寫(xiě)的作文也是普普通通，換了一個(gè)題目，作文里的詞語(yǔ)句子還是那么幾個(gè)。

　　五年級(jí)和六年級(jí)，我的作文字?jǐn)?shù)還是老樣子，我沒(méi)有想過(guò)要把自己獨(dú)特的經(jīng)歷寫(xiě)上，總是寫(xiě)一樣的作文。我沒(méi)有感到厭煩只到上了初中。初中和小學(xué)沒(méi)什么兩樣的，不一樣的是，周記這項(xiàng)作業(yè)頻率變高了，而且沒(méi)有老師規(guī)定的題目。沒(méi)到周五，我把數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史作業(yè)都寫(xiě)完了，唯獨(dú)把這篇周記留到了星期天的晚上。我不知道要寫(xiě)什么題目和題材，每次寫(xiě)周記總是寫(xiě)幾個(gè)字停一會(huì)兒，我逐漸帶著應(yīng)付老師的心寫(xiě)作文，快考試了，就寫(xiě)努力考試，快元旦了，就寫(xiě)元旦節(jié)的來(lái)源，快期末了，就寫(xiě)這個(gè)學(xué)期的收獲，快開(kāi)學(xué)了，就寫(xiě)這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，我就這樣寫(xiě)了大半年。初一第二學(xué)期的時(shí)候，我逐漸寫(xiě)一些鼓勵(lì)他人的作文，一些名言警句的作文也出現(xiàn)在我的周記本上。這樣啟示來(lái)源于生活，我開(kāi)始留意生活上一些可寫(xiě)的題材，怕腦子記不了怎么多，我開(kāi)始拿一本小本子把想到的題材寫(xiě)在上面。這時(shí)我的作文來(lái)源于生活，不再大眾化，開(kāi)始有自己的看法和觀點(diǎn)，我不再用他人的眼睛看待一件事，用自己的眼睛遙望。

　　寫(xiě)作文不再說(shuō)我討厭的事情，更多的是喜歡。寫(xiě)作文的時(shí)候，仿佛我在和別人說(shuō)話，像孩子們語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)，沒(méi)有什么掩飾，說(shuō)出了自己的心聲。

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　　我是一個(gè)不喜歡把自己遇到的事情出來(lái)的人，不管是煩惱還是不開(kāi)心的事情，都只會(huì)憋在心里，直到我遇見(jiàn)了他，喜歡上了他，我便漸漸把心事告訴了他，告訴了別人。他便是我現(xiàn)在寫(xiě)的作文。

　　因?yàn)檫@事，老師也曾說(shuō)過(guò)我，寫(xiě)作文來(lái)來(lái)去去就那幾個(gè)字，開(kāi)頭是因?yàn)椋�結(jié)尾便是所以。我也有想過(guò)改，多加些好詞佳句，可能是我記性不太好吧，不管看了多少好詞佳句，我也沒(méi)能運(yùn)用在作文上，還保持著原來(lái)的樣子。剛開(kāi)始我那幾個(gè)詞語(yǔ)句子，還能寫(xiě)成幾百個(gè)字的作文，到了五年級(jí)，老師叫我們寫(xiě)五百字多作文，可我最多也就能寫(xiě)三四百字。我羨慕那些把作文本寫(xiě)得滿滿的同學(xué)，也好奇他們?cè)趺磳?xiě)出怎么多字，他們告訴我隨便寫(xiě)，想到什么寫(xiě)什么，能寫(xiě)的通通寫(xiě)上，我并不喜歡這種湊字?jǐn)?shù)的方法。我不喜歡把自己的一下特別經(jīng)歷寫(xiě)上，總是想找一些大眾化的題材寫(xiě)，除了這件事可以寫(xiě)，根本想不到還能寫(xiě)出什么，好詞佳句也沒(méi)幾個(gè)，這才是我作文字?jǐn)?shù)少的原因吧。

　　作文的字?jǐn)?shù)開(kāi)始變多，這也許就是別人說(shuō)的想到什么就寫(xiě)什么吧。寫(xiě)著寫(xiě)著，我把一些生活上，讓我感動(dòng)的事也在了作文，我也常常把自己的心聲寫(xiě)到了作文里。鼓勵(lì)自己的話也寫(xiě)在了作文里，仿佛作文像我的朋友在鼓勵(lì)我，快樂(lè)的事寫(xiě)在作文里，仿佛作文和我一起快樂(lè)，不開(kāi)心的事寫(xiě)在作文里，作文想朋友一樣安慰我。不知不覺(jué)，我愿意把更多的經(jīng)歷告訴這位好朋友。我漸漸喜歡上了寫(xiě)作，周記也不是我討厭的作業(yè)了，雖然我寫(xiě)的作文沒(méi)有什么好詞佳句，但我愿用最純樸的話告訴這位好朋友我的經(jīng)歷，通俗易懂讓我和作文更近一步，就想和鄰居在閑聊。好詞佳句或許不是幾天就能全部出現(xiàn)在他的身上，但我也會(huì)盡力寫(xiě)得更好。

初二:玉正億