在我愉快的校園生活中，有時候會遇見一些“美麗的身影”，他們助人為樂的美德在生活中無處不在。

　　選手們折好各自的紙船后，都做好了準備。比賽終于開始，我望向他們漂浮在水面上的各式各樣的紙船，心中不禁悄悄地進行了猜測——誰才是最終的贏家呢？過了不久，屬于參賽的初二女生的無硝煙的戰爭打響了！我緊盯著眼前的紙船，心里便默默地數著硬幣個數，不漏掉一個。

　　不過困難馬上就出現了，我望了一眼女生手中的硬幣，已經沒有多少了。她的臉上立刻呈現出緊張的神色，沒有剛開始那般從容了。最后她的額頭上出現細汗，飛快地站了起來求助身邊的人。

　　“我的借你吧！”另一位女孩猶豫了許久，最后伸出了援手。她是下一場比賽的選手。她面含微笑，拿出了裝著不少硬幣的沉甸甸的錢包遞給了那位短發女生。

　　“九十，九十一，九十二……”紙船的主人自顧自數著，小心翼翼地把銀白硬幣放上，硬幣與硬幣之間的接觸發出了清脆聲響，每一步都是輕輕的，似乎是害怕一不小心出了差錯讓紙船沉入水底。

　　“給你，五十二個，這次真是謝謝你啦！”她把不帶一點水珠的硬幣不多不少地還了回去。“不客氣！”女孩伸手接了回去，開始了她的比賽。

六年級:劉語晗

　　一次作業處理課之前，班主任老師告訴作為志愿者的我下節課要去做科技節中紙船載硬幣比賽的裁判，監督選手們。于是我與其他的志愿者早早地來到了比賽場地——水池旁，望著波光粼粼的水面，我想著在這次監督同學們的同時也學到些什么新的科學道理。

　　紙船的主人是個長相不算出眾的短發女生，她專心致志地往船上擺放著硬幣，且硬幣個數已經遙遙領先其他的對手。我睜大了眼睛不愿意放過任何細節——真是奇妙啊，這樣一葉小舟竟可以載得了如此多的硬幣！

　　但她怎么會借得到呢？上回比賽完的選手們要趕緊回教室上課，下一場的選手們借給她會耽擱比賽，我聽到女生向她的同班同學求助，然而他們又沒有帶硬幣……女生急得簡直像熱鍋上的螞蟻。

　　女生匆忙道謝，抓緊了時間一個接一個地繼續放硬幣。她比剛才還要聚精會神，似乎是對這來之不易的硬幣和別人對自己的信任感到珍惜。一瞬間，我便覺得這眼前小小的紙船在水池中無比亮眼。

　　“九十八！”女生話音剛落，水便悄悄地從紙船邊緣處趁虛而入，紙船從潔白成為灰色，帶著上邊的硬幣一并沉了下去。女生激動地露出了笑臉，她把紙船撈上來，細細又數了硬幣挑出許多，用紙巾小心地擦干。

　　后來我才知道她們不但素不相識，而且還是這場比賽的競爭對手，女孩助人為樂的心霎那間觸動了我心中的柔軟！

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