謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我的少年時(shí)代。

　　少年，應(yīng)該是人生最美好的階段了吧。既是花季也是雨季。

　　初二，匆匆忙忙，像坐火車(chē)一樣，窗外風(fēng)景一閃而過(guò)，還來(lái)不及看清楚，就流逝了。匆匆忙忙中也夾雜著許多沉重的行李，陪著我一起走向遠(yuǎn)方。我很想抽出時(shí)間寫(xiě)些隨筆，用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)言，勾勒出最真實(shí)的生活。但無(wú)從下筆，每日碌碌卻無(wú)為，成績(jī)?nèi)缤�過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下，不知該怎么描述這食如嚼蠟的日子。

　　我站在這個(gè)“風(fēng)水領(lǐng)”的中下游，我已經(jīng)沒(méi)有資格再為我可愛(ài)的班集體做出什么中流砥柱的貢獻(xiàn)了。云朵純白得像是玻璃杯中的牛奶，閉上眼睛就可以聞到若有若無(wú)的的香味。豆蔻年華，正是多情之時(shí)，和教科書(shū)上的進(jìn)程一樣。在初二的某個(gè)點(diǎn)我叛逆了，后來(lái)又在某個(gè)點(diǎn)開(kāi)始在情感的門(mén)口徘徊了……

　　現(xiàn)在回首看看我的初二，感覺(jué)很幼稚。有些現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)什么大不了的事情，當(dāng)時(shí)也確實(shí)是一分一秒的熬過(guò)來(lái)的——在寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，隱忍的印在手背上的齒痕；一遍遍在紙上寫(xiě)下“不要覺(jué)得分秒難耐”……如果學(xué)校展示窗有“遺聞?shì)W事”這一欄，我一定“霸窗”！比如——在一個(gè)雨天夜不歸寢居然成功了！雖然第二次滑寢被抓了，老師卻也只是柔聲讓我和同行的班長(zhǎng)回去睡覺(jué)；因?yàn)檎易鳂I(yè)進(jìn)男寢被男生管理員趕出來(lái)……每次事情結(jié)束后我都會(huì)仰天長(zhǎng)笑，我又干了件鳥(niǎo)事。

　　初三？我有了前所未有的畏懼感。我怕的不是考不上一所好學(xué)校，而是父母眼神間流露出的失望；我怕的不是六月份的畢業(yè)，而是再也找不到那么真摯的友誼；我怕的不是三年的奮斗，而是一張卷子否定了我的努力；我怕的不是六月的考試，而是六月的離別；我怕的不是九月的新面孔，而是再也見(jiàn)不到我想見(jiàn)的人……

　　我的身邊有些不少可以學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)然也是分為兩派的——一種是能夠在我消極的時(shí)候可以給我動(dòng)力幫我走出沉淪的，還有一種就是不管他出于什么目的結(jié)果都是帶我走向消極。當(dāng)我正在為我的期末考試忙的焦頭爛額的時(shí)候，出去中考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)歸來(lái)刷著空間的動(dòng)態(tài)。在一個(gè)星期五傍晚我放學(xué)歸來(lái)，難得一個(gè)星期放的一次假，我自是又要抱著手機(jī)醉生夢(mèng)死了。當(dāng)我把空間從頭翻到到尾后，我惆悵了，雖然不是我畢業(yè)，但不得不說(shuō)他們感染力太大了！

　　在四面環(huán)山的掩映下，小鎮(zhèn)沐浴著陽(yáng)光，滿(mǎn)是恬靜。我走在一條小徑上，旁邊是一面深庭院的紅墻，上面已十分斑駁，生著些青草。翻起記憶的篇章，這一頁(yè)已經(jīng)泛黃，字體模糊難以辨認(rèn)。我不禁去猜測(cè)，是怎樣的人住在院中，是“但目送芳主去”的深閨美人；是性情孤傲的名士；還是“釆菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的“陶潛”。我向里望去，忽見(jiàn)那玻璃映著明凈的藍(lán)天，墻頭不知何處來(lái)的一只雪白的貓，它“喵”的一聲，忽而不見(jiàn)了。我卻怔住了，癡癡地掉下眼淚。也許，這便是成長(zhǎng)。

　　我的少年時(shí)代將會(huì)成為一首清新的小詩(shī)，不像格律詩(shī)那般工整，也不似散文那般絢麗。

　　我不會(huì)向命運(yùn)屈服的，同樣的，我向世界證明自己。不管結(jié)果如何，為了理想瘋狂一次又何妨？

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　　從未覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)少年了。即便是初一結(jié)束后，我依舊覺(jué)得自己的童年并沒(méi)有結(jié)束，而且我不相信我會(huì)是例外！真的，當(dāng)一群小學(xué)生要過(guò)情人節(jié)的時(shí)候我們初一的還鬧著學(xué)校給我們放“六一”的假。

　　當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，真的像小學(xué)用爛了的比喻——心里如打翻了的調(diào)料瓶一樣，五味雜陳，什么味都有。

　　不少人同我說(shuō)，初二是“風(fēng)水領(lǐng)”。很重要，初一自信以為永久不會(huì)改變的東西一點(diǎn)一點(diǎn)的、悄無(wú)聲息地全部改變了。比如：抄作業(yè)問(wèn)題，時(shí)間問(wèn)題……也正是初二這一年，我有種前所未有的清楚的感覺(jué)，我長(zhǎng)大了。離開(kāi)少先隊(duì)，進(jìn)入共青團(tuán)，我的童年時(shí)代隨著白駒過(guò)隙的日月離我遠(yuǎn)去，少年時(shí)代在向我熱情地招手。同樣的，它的熱情讓我不知所措。

　　不過(guò)都過(guò)去了。我老老實(shí)實(shí)的做著所有人眼中的好學(xué)生。也終于不再借著“叛逆”這個(gè)名詞來(lái)為所欲為了，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白那些所謂的“叛逆的血液”不過(guò)是青春給我的考驗(yàn)罷了。又或者說(shuō)，我“叛逆的血液”曾經(jīng)沸騰過(guò)，我甚至被它灼傷過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力了罷。

　　人總是被歲月的年輪推著向前的。不管我的初二多么精彩，留下了多少遺憾，我都不得不整裝待發(fā)以迎接我的初三。而初二就像我所乘坐的列車(chē)駛過(guò)某處絕無(wú)僅有的風(fēng)景，無(wú)論我怎樣的去挽留都沒(méi)有辦法阻擋列車(chē)前進(jìn)的方向。也許以后我會(huì)慢慢淡忘美景的全部，但它依然在那里，且風(fēng)吹不化，雨打不濕。

　　“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年”。

　　我關(guān)掉電腦，放下手機(jī)。很難得的出去散步，漫無(wú)目的地走著，腦海一遍遍回放著剛剛看到的某篇學(xué)長(zhǎng)的文章。很久沒(méi)出來(lái)了，依稀記得，兒時(shí)鄰家小姐姐常常在放學(xué)后帶著我散步。這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，但很多人都離開(kāi)了這里去追求更光明的遠(yuǎn)景了，記憶中的人兒也都隨著童年一起離開(kāi)了罷。

　　太陽(yáng)是一座大熔爐，要么融化你，要么鍛造你。在青春這個(gè)大熔爐里，雖然我很平凡，但卻不平庸。我不清楚我的比熱容是多少，但我相信那些不可以殺死我的將會(huì)使我變得更強(qiáng)大。

　　加油，少年。不要在少年時(shí)代辜負(fù)自己的年華，迷茫什么的一點(diǎn)都不像你。不要停止啊少年，迎著冷眼和嘲笑，向前跑，去追求自己的理想。

初三:李美蓉