——題記

　　明天就要開學(xué)了，女孩心中掩飾不住的激動(dòng)，他那一對(duì)靈動(dòng)的眸子充滿了對(duì)新生活的期待。初中生活，多么的誘人。

　　開學(xué)第一課，女孩仍深刻的記得老師手捧一本繪有山水畫的封面的語(yǔ)文書，繪聲繪色的講解著曹操的龜雖壽，那聲音似清風(fēng)撫過(guò)臉頰般輕柔，又如幽谷中流淌過(guò)的山泉般清新，女孩貪婪的傾聽著。于是從那之后女孩知道了老師的名字——喬莎莎。就這樣，日子一天天的過(guò)去，女孩在老師的指引下，一步步的愛(ài)上了語(yǔ)文。老師獨(dú)特的引導(dǎo)方式，讓女孩克服了曾經(jīng)讓她抓狂的閱讀理解，也讓女孩的作文得到了充分的發(fā)揮（雖然剛開始的時(shí)候女孩知道自己做的并不好。）

　　一個(gè)溫暖的午后，期中考試結(jié)束了。老師拿著成績(jī)單找到了女孩，女孩看著自己的排名，臉上露出了大大的一個(gè)笑臉，看著面前的果實(shí)，女孩的眼淚不知為何便決了堤，她不知道這淚水為何會(huì)涌出，也許是快樂(lè)、也許是激動(dòng)、也許是壓抑了太久內(nèi)心的釋放。當(dāng)女孩抬起頭時(shí)，老師正在一旁開心的看著她，此時(shí)太陽(yáng)照在兩人的臉上，成了校園里一道美麗的風(fēng)景

　　就這樣，日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間女孩和老師已經(jīng)走過(guò)了兩年的中學(xué)時(shí)光。八年級(jí)下學(xué)期，老師懷上了自己的寶寶，但老師卻仍然堅(jiān)持像往常一樣上課，就在老師身體日益笨重之時(shí)，女孩又迎來(lái)了演講比賽。女孩又一次找到了老師，讓女孩吃驚的是，老師仍和過(guò)去一樣十分耐心給女孩指導(dǎo)，挺著笨重的身子和女孩一次次的穿梭在寂靜無(wú)人的樓道中。看著老師舉步維艱的身影，女孩的眼眶濕潤(rùn)了。

　　有師如斯，吾生之大幸也!

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　　教師的春風(fēng)，日日沐我心。

　　水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，轉(zhuǎn)瞬間，又是一個(gè)鳴蟬歡啼的季節(jié)。一幅幅全新的面孔展現(xiàn)在校園里，看著一路上仿佛要被陽(yáng)光融化的綠樹，一切仿佛又回到了那一年

　　坐在禮堂里，靜靜地，靜靜地等待著。人群中，女孩的視線一下子鎖定了前方的一位老師，女孩吃了一驚，這是從自己的想象中走出來(lái)的嗎？一襲黑色長(zhǎng)裙，高挑的身材，讓人在炎熱、緊張的氛圍中有了一絲涼爽、自然的感覺(jué)。老師是二班的班主任，女孩內(nèi)心默念著一定要是二班，小a二班，小b二班，小c二班，唉，命運(yùn)就是如此的捉弄人，看著那遠(yuǎn)去的背影，女孩心里涼了一大截。奇怪，八班都結(jié)束了，為什么沒(méi)有我呢。女孩湊上去詢問(wèn)，終于一個(gè)她歡呼的消息，她是在二班，天吶，女孩一路跑跑跳跳的找到了二班，也許是天意，這個(gè)遲到的女孩與這位老師的故事開始了……

　　女孩剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，她一度抓狂過(guò)，但老師似乎看懂了她內(nèi)心的倔強(qiáng)，在女孩氣餒時(shí)給予她鼓勵(lì)。慢慢地女孩似乎將老師當(dāng)成了一位大姐姐，偶爾也會(huì)在老師面前發(fā)脾氣，但無(wú)論怎樣，老師都能包容她的無(wú)理，總會(huì)以微笑對(duì)她。這讓女孩內(nèi)心十分溫暖。

　　女孩熱愛(ài)演講，于是每當(dāng)學(xué)校有演講比賽，老師都會(huì)幫助女孩夜以繼日的摳稿子。截稿后，兩人總會(huì)在悠長(zhǎng)的樓道中不斷地練習(xí)，老師總會(huì)耐心的給女孩指點(diǎn)，這讓女孩的演講水平有了很大的提高。當(dāng)所有人的目光都聚集在女孩身上時(shí)，女孩內(nèi)心有過(guò)膽怯，但只要看到臺(tái)下老師堅(jiān)定的目光，女孩便立刻有了勇氣，當(dāng)女孩獲獎(jiǎng)時(shí)，老師卻在女孩的身后默默地注視著女孩，給女孩歸納獲勝的原因。

　　又到了演講的決賽，此時(shí)的女孩也算得上是身經(jīng)百戰(zhàn)，女孩不再膽怯，因?yàn)槔蠋熌菆?jiān)定的目光早已深深的印在女孩的腦海中。女孩的朗誦聲回蕩在禮堂里，老師則在不遠(yuǎn)處拖著疲憊的身軀露出會(huì)心的微笑……

初三:清華等我