大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；高山如果失去植被的翠綠，也就失去了生機(jī)；人生如果失去真實(shí)的歷程，也就失去了意義。在每個(gè)第一次里，我們從陌生到熟悉，然後串成獨(dú)一無二的歷程。

　　後來我一直到國（初）中都在練習(xí)。從學(xué)會(huì)規(guī)則、判別時(shí)間；到調(diào)整內(nèi)容，讓自己每次言之有物，能提出主張與思考；最後糾正咬字，務(wù)求字正腔圓。每一次的練習(xí)都挖空心思；每一次的錯(cuò)誤皆暗自警惕；每一次的進(jìn)步全毫無取巧。每刻辛勤的耕耘，使我對(duì)演說從陌生到熟悉，也使我收獲甜美的果實(shí)。國中一年級(jí)時(shí)，我有了機(jī)會(huì)和學(xué)姊踏上同一個(gè)舞臺(tái)－全縣語文競(jìng)賽。我?guī)е�充分的�?zhǔn)備，懷著期待的心情，挾著證明自己對(duì)演說不再陌生的決心，走上征途，我拿到了第五名。我不會(huì)因此自滿，但我為自己自豪。自豪我成功站立在一個(gè)最初全然陌生的領(lǐng)域。

　　也許我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終將成為參天大樹；也許我只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終將擁抱大海；也許我只是一只初生的蒼鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終將翱翔天際。這世上沒有人一出生就無所不知，無所不能。所以只要心存志向，努力不懈，凡事都能從陌生到熟悉。

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　　表演、說話，這兩個(gè)詞大多數(shù)人都不陌生，但合起來變成演說呢？至少，那對(duì)當(dāng)時(shí)小學(xué)四年級(jí)的我來說，是一個(gè)陌生的全新世界。當(dāng)老師找上我，要我與即將參加全縣語文競(jìng)賽的學(xué)姊一起練習(xí)演說時(shí)，我的心情是期待的，彷佛得到開啟新世界大門之鑰。但看完學(xué)姊練習(xí)，自己也試了一遍後，我的心從云端跌落谷底，心情徹底變成驚慌失措，好像被困進(jìn)黑暗的囚籠。因?yàn)榭粗鴮W(xué)姐流暢且內(nèi)容豐富的說完四分多鐘，反觀自己卻吞吞吐吐、同樣內(nèi)容不斷重復(fù)，還只有兩分鐘出頭。那次的挫敗感，我到現(xiàn)在仍銘記在心，甚至記得那天的練習(xí)題目－小故事大道理。

　　曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便包含人世間所有滄桑；一個(gè)小小的挫折，便包括了人一生所有的失敗。然而，并非如此。每次的失敗，是為了再次站起來；每次的挫折，是為了提供前進(jìn)的動(dòng)力；失敗與挫折，也都是為了從陌生到熟悉所做的付出。

初二:陳以芹