在五年級，我們換了一個語文老師，他是國字臉，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，雙眼炯炯有神。上課鈴聲響了，他大跨步的走進來，站在講臺上，介紹起自己。哦，原來他姓林，是德育處主任。有這樣一位“高級”的老師來交我們，我是挺開心的。

　　可是，誰也沒想到，就在教我們班幾個月不到，就發(fā)生了一件事。那天，我背著書包走到自己的座位上前，就聽到有同學(xué)說，老師走了，我問他說，怎么了，他說，林老師在一場車禍中死了。我十分的不相信，在心目中，依舊認定老師沒死。但是，過了好久，老師依舊沒來教我們，我有些擔心，擔心真的發(fā)生這事。于是，我找到一位與老師是好朋友的林老師，壓著自己心中的傷心，問她，林老師怎么了，她說，他出差去了，需要很久。我那時是挺開心的，至少沒有聽到傳言中的噩耗。

　　當失去了，才懂得珍惜。這就是我那時的真實寫照，但現(xiàn)在，我要珍惜每一份友誼，每一份師生情，每一份快樂，因為，我不能再讓它們在我的手中像流動的沙子一樣，流下去，淹沒在沙堆中……

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　　時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。小學(xué)的六年時光給我留下太多太多，從中，我也明白了很多道理。最大的一個收獲，是一句讓我更加珍惜眼前的話：“在展望未來前，請先珍惜眼前物。”在先前，我看到這句話，想不出它在說什么，直到他走了，我才明白這句話的意思，這讓我十分的后悔。

　　他用行動證明他是一位嚴格的老師。那時，老師布置一項作業(yè)，讓我們?nèi)ヮA(yù)習(xí)一篇課文，按要求預(yù)習(xí)。第二天，在檢查語文書時，我漏寫了一點，老師叫我們把課文抄一遍，不論是誰沒寫，都罰，十分的一絲不茍，這讓他在我的心目中更高了一分。雖然林老師他嚴厲至極，但是隨著他對我們的嚴厲，使我們的語文成績提高了許多，還是挺開心的。

　　一年過去了，他還是沒回來，雖然我已經(jīng)知道他不會再回來了，但心中卻依然希望他真的能夠回來，哪怕再見到一眼也行。

六年級:黃思璐