“哎呀，又是不認真丟的分。”面對考試失利，我們難免會聽到類似的嘆息聲。從表面上看，他們很善于尋找自己失敗的原因，但令人驚奇的是，那些以“不認真”看作自己失敗原因的人，卻很少能有所提高。

　　所以我們應明白：不要為失敗找借口，要去清楚地認識自己真正的不足。

　　而且我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊的“學霸”們面對考試失利時，他們會尖銳地去指出自己的欠缺——“碳和碳的氧化物”這一章需要進行復習；“《醉翁亭記》需要復習注釋”……而不會泛泛地說：“我化學不好。”“我語文不好。”他們會把問題不斷細化，找到最根本的節(jié)點，從而進行突破。他們不會用“心情不好”、“昨天沒睡好覺”這些無聊的借口來自欺欺人。

初二:翟光弘

　　而對于同樣一個問題，那些成績較好的學生卻認為，不認真只能是其中的一部分因素，但自身在某些方面的不足才是根本原因。說白了，就是“基本功”不扎實。那么這“不認真”就難免有作為借口的嫌疑。

　　先讓我們來看看成功人士是怎么做的。我國雜交水稻專家袁隆平在進行種植水稻試驗時，曾遭遇水稻不結穗的難題，他立刻就去查閱相關資料，將實際情況與書中比較，最終得出，幾場暴雨是造成水稻未能進行受精，無法結穗的主要原因。第二年他就采取措施，有效防止了這一情況再次發(fā)生。可見尋找不足的一個有效方法就是：將自己的情況同他人相似的情況進行比較，尋找可能的原因。

　　俗話說，“人貴有自知之明”，我們應該在失敗中吸取教訓，以增強對自身的了解。有人說過，成功的理由只有一個，而失敗卻有千萬種借口。那種用“不認真”搪塞自己的人，恐怕永遠都叫不醒吧。

作文網專稿未經允許不得轉載