我們班的“鐵公雞”_1200字

2017-05-12 來源：作文網(wǎng)原創(chuàng)

　　邵鈺發(fā)長得又高又瘦，一對眼睛大而有神，看上去十分精明，挺像一位在商界上經(jīng)過大風(fēng)大浪的大老板。在班上，我沒少見他精打細(xì)算。那天，譚明巧出售一本二手書，原價16.8元，欲以3元的價格售出。我見邵鈺發(fā)手里攥著足足有80元錢，正和譚明巧討價還價：“我只出2塊5毛，否則不買！”“不行！2塊9就是最低價了！”一番唇槍舌劍后，那本書最終以2.5元的價格成交。事后我問他：“你又不缺錢，為什么要那么砍價呀？”他板著臉說：“本想砍到2塊的，這回倒是讓他多賺了5毛，你知道5毛是什么概念嗎？都夠我搭一回公交車了！”我一見他吝嗇成這樣，便連忙說：“好，好！不過我可不是譚明巧，你千萬別把火發(fā)到我身上啊！”他一聽我這么說，才從憤憤不平的情緒里走出來，換了一種溫和的語氣跟我聊天。

　　上周星期一，我在食堂吃完飯后回到教室里準(zhǔn)備休息。卻見譚明巧苦著臉、喪著氣、捂著肚子，我見他這樣子便問他怎么了，他回話：“我沒帶錢吃中飯”。這時，旁邊不知怎么竄出了邵鈺發(fā)，他看著譚明巧問：“你沒吃中飯？沒帶錢？我有，給你吧！”說完就拿出5元錢。譚明巧一怔，驚奇地說：“喲！你平常那么吝嗇，5毛錢都跟我討價還價，為什么今天卻這么大方給我5塊錢了？”他應(yīng)道：“5塊錢算不了什么，快拿去吃吧？都是同學(xué)，不必那么客氣。”說完就把錢往譚明巧手里塞，譚明巧說：“那就謝謝了！”說完便跑出教室買東西吃去了。我看著這一切，嘴張成了“Ο”型，對邵鈺發(fā)說：“今兒個怎么這么大方了？太陽從西邊出來了？”他毫不在乎地笑道：“我真的那么小氣嗎？”說完白了我一眼后便玩去了，只留下我獨自在那兒思量：這邵鈺發(fā)不會又謀算上了譚明巧的某件東西了吧？

　　這就是我們班上又吝嗇又大方的“鐵公雞”——邵鈺發(fā)。

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　　我們班的同學(xué)性格都不同，而在我心中，最為欣賞的那個同學(xué)，就是“鐵公雞”邵鈺發(fā)。

　　邵鈺發(fā)就是這么一個“鐵公雞”。可他有時候?qū)﹀X的態(tài)度又與平時截然不同，讓大家大跌眼鏡。

　　不久班上又發(fā)生了一件更令我大跌眼鏡的事。學(xué)校開展希望工程一元捐的活動，老師在班上宣傳發(fā)動時，他十分積極地響應(yīng)，大聲喊著：“我今天錢不夠，明天就帶錢來捐”。我心想：這應(yīng)該是裝的吧！不然，平時經(jīng)常為了一毛、兩毛的小錢而浪費口舌的人，怎么會將錢輕易捐給別人呢？到了第二天，我?guī)еX走進(jìn)教室并投進(jìn)了捐款箱。上課時，老師在講臺上念著捐錢者的名字和捐款數(shù)額，當(dāng)聽到邵鈺發(fā)捐300元時，我們?nèi)喽急粐樀搅耍l會想到這個“一毛不拔”的“鐵公雞”竟然會捐出這么多錢。我簡直不敢相信自己的耳朵。下課鈴一響，我迫不及待地跑到講臺前去看老師登記的捐款名單，一看是300元無疑。這時我就更疑惑了：這究竟是怎么回事呢？我立即跑去問他為什么捐這么多錢，他說：“我平常不亂花一分錢，是想著要把錢用在該用的地方，不是有句名言嗎？獨樂樂不如眾樂樂。大家一起分享快樂不是更好嗎？”我聽后，不禁對他刮目相看。

五年級:顏維一