初一:陶洛

?和藹、稱職、溫情，當(dāng)這三個(gè)詞語(yǔ)撞在一起，仿佛能激發(fā)出萬(wàn)千氣流，我想不到，除了池老師以外，還有誰(shuí)能當(dāng)?shù)闷疬@幾個(gè)形容。?金色的九月，正是花果飄香、野花芬芳的豐收季節(jié)，在這個(gè)金色的稻谷的季節(jié)，除了下地干活的農(nóng)夫臉上流露出的那一抹欣喜之情，還有便是于秋高氣爽的日子里，邁入新校園、新課室里的開(kāi)學(xué)新生。?我很不幸，是后一種人，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)，豐富多彩的暑假生活已經(jīng)悄然離去，正如那早晨的天際盡頭的那一絲紫霞，也如那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄揚(yáng)大雪，一去不復(fù)返。?但，不幸的情感也只是一閃而過(guò)，更多的自然是面對(duì)新生活的歡呼雀躍，以及與同學(xué)久別重逢后的喜悅。?度過(guò)小學(xué)自?shī)首詷?lè)般的六年生活，第一次來(lái)到陌生的新學(xué)校，心情總是難以平復(fù)，就像是錢塘江的潮水，跌宕起伏。?穿過(guò)紛紛攘攘的學(xué)生人群，找到自己所在的班級(jí)，安靜的隨便找了個(gè)座位坐下，不由得將目光投向講臺(tái)上的中年男子。?微微吸了一口氣，我便沒(méi)有那么的緊張，只是默默地觀察著我的同學(xué)。?慢慢的，我知道每一個(gè)同學(xué)的名字，盡最大能力記下，也知道了講臺(tái)上中年男子的身份，我們的班主任——池老師。?然而，時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，簡(jiǎn)直像是可恨的偷吃大米的老鼠，令人咬牙切齒。?午睡即將到來(lái)時(shí)，所有人都將睡下，進(jìn)入沉靜而又動(dòng)情的夢(mèng)鄉(xiāng)，這是大門吱呀一聲，原來(lái)是池老師走了進(jìn)來(lái)。?只見(jiàn)他戴著一副黑色大眼睛，顯得有些帥氣風(fēng)發(fā)，他微微潤(rùn)了潤(rùn)喉，道：“同學(xué)們，等等我們就要午睡了，還有誰(shuí)沒(méi)有打早飯？”?話音一落，立即響起了聲音：“老師，趙偉還沒(méi)有打早飯，他剛剛來(lái)到學(xué)校！”?“什么？不吃飯?jiān)趺纯梢裕�怎么長(zhǎng)身體？！”池老師聽(tīng)完，有點(diǎn)驚訝，很快又換上一副沉思的表情：“不行，現(xiàn)在飯?zhí)靡呀?jīng)關(guān)門了，做飯的叔叔阿姨也已經(jīng)下班了，怎么辦，怎么般......”?池老師的表情顯出焦急，倒令我對(duì)他有點(diǎn)興趣，很想知道他會(huì)怎么做，有沒(méi)有到達(dá)一個(gè)合格班主任的地步，可是，事實(shí)卻是遠(yuǎn)超我的意料，因?yàn)槌乩蠋熅故菍⒆约捍蚝脜s因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題而沒(méi)有食用的飯菜，給予了趙偉。?趙偉在接受池老師的幫助下，小臉紅彤彤的，很是靦腆，我可以看出他一臉的不好意思。?一番時(shí)間過(guò)后，池老師還是終于將自己的飯菜給了趙偉，而他的這個(gè)動(dòng)作，也是無(wú)形中俘獲了我們所有人的尊重與敬愛(ài)。?如果說(shuō)池老師是個(gè)和藹、稱職的班主任，那他結(jié)下來(lái)對(duì)我做的這件事，完全可以說(shuō)是充滿了溫情。?因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一名正式的初中生，所以并沒(méi)有像小學(xué)那樣，所以到了下午，所有人都自覺(jué)得在課室里寫(xiě)‘開(kāi)學(xué)第一天’的作文。?在其他人都摩拳擦掌、一一動(dòng)筆的時(shí)候，我卻糾結(jié)了起來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，我的作文水平的確不咋地，舉個(gè)恰當(dāng)?shù)男稳�，十個(gè)人里如果有九個(gè)人的作文水平達(dá)到了及格線，那我絕對(duì)是剩下的哪一個(gè)不及格的人。?在無(wú)奈與糾結(jié)的雙重壓力下，我依舊是寫(xiě)出了寥寥幾百字的作文，一眼看過(guò)去，我的作文就像是扭擺不倒的舞者，正跳著世界國(guó)際舞蹈。?不安地將作文交給池老師后，很快便拿到了改完的作文本，像是科學(xué)家拆除炸彈那樣子，小心翼翼地掀開(kāi)本子，一看到本子上寫(xiě)的作文等級(jí)與評(píng)價(jià)，我原本害怕的臉頰上霎時(shí)充滿震驚，因?yàn)槌乩蠋熅故墙o予了我的作文一個(gè)大大的A級(jí)評(píng)價(jià)（A級(jí)是最高，D是最低），再看那作文評(píng)價(jià)，再次是出乎我的意料。?見(jiàn)那上面的一行文字：“寫(xiě)的很不錯(cuò)，好好努力，一定能寫(xiě)好的！”?我微微張開(kāi)了驚訝的雙腳，眼睛瞪的像銅鈴，情不自禁地說(shuō)出：“這怎么可能，我有史以來(lái)最高的評(píng)價(jià)！”?這時(shí)，講臺(tái)上的池老師看著我的座位，和藹一笑，走了下來(lái)，彎下背對(duì)我悄悄的說(shuō)道；“好好努力，老師相信你一定可以的！”?聽(tīng)著這句話，我的眼睛立即濕潤(rùn)起來(lái)，一臉感動(dòng)的望著池老師深邃的眼眸。?雖然這僅僅是開(kāi)學(xué)的第一天，但我卻感覺(jué)著仿佛是經(jīng)歷了我人生中真正充滿意義的歲月，被名為奮斗與激揚(yáng)的火焰，已經(jīng)在我胸膛上熊熊燃燒！?對(duì)學(xué)生稱職、對(duì)學(xué)生和藹、對(duì)學(xué)生充滿了溫情，這一切的一切，卻是集中在了池老師的身上，哪怕是經(jīng)歷滄桑的歲月，當(dāng)我回想年輕的過(guò)去，我依舊會(huì)肯定的認(rèn)為，池老師，這個(gè)最美的老師，這個(gè)外表平凡、內(nèi)心美麗的老師，終有一日，會(huì)散發(fā)出屬于美麗的光芒！?就像是金色的豐收的季節(jié)，與稻谷，與麥糧，迎風(fēng)飄揚(yáng)！

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