本周，我們在老師的指導下，完成了“輕叩詩歌的大門”的綜合性學習活動。在詩歌的海洋里，我們學到了很多詩歌，也搜集了不少詩歌，極大地豐富了我們對詩歌的認識，增強了我們對詩歌的熱情。

　　通過這次活動我們還收獲了許多知識。讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說吧，在深入朗讀直至成誦的基礎(chǔ)上，我借助相關(guān)的資料體會到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。詩的句首耐人尋味，有歷史變遷、征戰(zhàn)未斷的感嘆；第二句寫的是多少個男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇；第三四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息邊亂，安定邊防。理解后，再來誦讀，我仿佛置身于一千多年前的戰(zhàn)火硝煙之中……

　　通過本次活動，我進一步感受到了中國詩歌帶給人的美的享受，也讓我明白了只有體會到詩中所蘊含的情感，才算得上真正弄懂了一首詩。

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　　首先，我們在老師的指導下，搞清楚了本次活動的要求，認真閱讀了教材中給我們列舉的幾首詩詞和與詩有關(guān)的趣聞典故。然后，根據(jù)老師的要求自發(fā)的分了組，制定了活動計劃，確定了每個人的職責。一切準備就緒后，就開始行動了。大家將搜集到的資料按內(nèi)容進行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如欣賞《御兒舟中別朗公》時我們就是通過搜集來的資料，品出了作者將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

　　嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己的獨特感受。

五年級:余鑫悅