一個普通的下午，一個普通的課間后，我們上了一節(jié)不尋常的生物課。

　　這堂課主要是學(xué)習(xí)如何操作顯微鏡。我們找好位置坐下后，老師便開始講課了。首先是對光。老師用左眼對準(zhǔn)目鏡，用手將低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后在轉(zhuǎn)動反光鏡，緩緩對光，過了幾秒鐘，這步驟便完成了。接著便是觀察。老師將事先備好的玻片標(biāo)片放在載物臺上，用壓片壓住。老師又轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)片為止。老師再逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡，使鏡筒緩緩上升，略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，物象更加清晰。這便是操作顯微鏡的過程了。

　　雖然這次沒有觀察細(xì)胞，但我學(xué)會了操作顯微鏡，也有很大收獲。可盡管如此，我依舊不滿足，還想再上一堂這樣的課。

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　　之所以不尋常，是因為這節(jié)生物課是在實(shí)驗室上的。我們在樓前集中，走進(jìn)了實(shí)驗室。由于是第一次進(jìn)實(shí)驗室，我的心情頗為緊張、激動。一進(jìn)門，看到白色的長桌，黑色的椅子，桌上還有臺燈。桌子的中央是一個小水池，底部鋪著硬卡紙。至于水龍頭，卻沒有水。其它與尋常教室一樣。老師早已提前來到這里，打開箱子，取出一臺臺顯微鏡放在桌子上。顯微鏡和書上一樣，是黑白相間的，由多個部分組成。

　　這時輪到我們操作了。由于是顯微鏡較少，是兩人共用或三人共用一臺，而我來的比較晚，只能先等其他兩人結(jié)束再操作。看著兩個同學(xué)慢如蝸牛的速度，我心中早已不耐煩，只覺得他們真笨，連顯微鏡都不會用。到我的時候，心中不屑一顧。心想，這有何難？卻不曾想這正是外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。剛一湊上去，就出丑了。連顯微鏡怎么調(diào)都不知道，只是將眼睛對著目鏡，在那里亂看，而眼中卻一片漆黑。無奈之下，我只好請教同學(xué)，在同學(xué)地幫助下，我終于學(xué)會了，開始動手調(diào)反光鏡。慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)，終于，我眼中出現(xiàn)了一個亮白的圓，我成功了。

六年級:魏志高