農(nóng)村的孩子相對于城里來說，手上的藏書還是十分有限的，家里能有個三兩本好看的書就已經(jīng)是件很奢侈的事了。還好我媽媽雖然在生活上很拮據(jù)，但對于買書還是很慷慨大方的。打我上三年級的時候，家里的書櫥已經(jīng)擺滿了。這也是我引以為傲的事——每逢周末，我總會邀上我的那批“書友”來家里做客。我們每人挑選一本愛看的書，然后圍著大方桌饒有興趣的看起來。沒人吵鬧，世界仿佛一下子靜了下來，就連調(diào)皮的小狗也乖乖的坐在那兒，好像不忍心打攪我們似的。

　　遇到好書，我們會一起閱讀。《傳說有個鹿回頭》這本書，我們是這樣讀的。四人分工明確，每人讀一張紙，就這樣，兩天的功夫我們四人都沉浸在這本書里，像四個小書蟲，一點點的把她給“吃”完了。我們?yōu)榫爬餅硜砹艘晃幻利惗�善良的夏媛媛老師而高興，我們因豆芽菜交不起學(xué)費，夏老師去家中家訪時看到低矮的茅草屋和失明的奶奶時感到心酸，我們傾聽著豆芽菜回去的途中講述的那個鹿回頭的故事，我們見證著夏老師對孩子們純真無私的愛……讀了這本書，我們的心久久不能平靜，她讓我們看到了一個高尚的靈魂，讓我們懂得了生命的意義。

　　農(nóng)村的那段讀書經(jīng)歷是我人生中最美好的時光，那個書屋，那個書櫥，都藏著我許多許多的回憶，我將永遠(yuǎn)珍藏。

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　　我是一個在農(nóng)村長大的娃娃，我愛那里的生活。那兒的太陽是那么明亮，那兒的風(fēng)兒是這般溫柔；你可以扯著嗓子在曠野里叫，也可以赤著腳在田間地頭跑。當(dāng)然，我的家鄉(xiāng)山清水秀，更是個讀書的好地方。你可以在家里安靜的看書，也可以捧著書走進(jìn)青翠的竹林間，或者倚在叮咚流淌的小溪邊，亦或是躺在花紅草綠的田野上。

　　每當(dāng)遇到不懂的地方，我們總是會都停下來幫著一起解決。記得我在讀《愛麗絲夢游奇境》時看到這樣一個字“噯”，我問他們有誰認(rèn)識，高婉婷不假思索地說：“不是暖嗎？這么簡單，還要問。”我差點氣暈，我說：“老姐，麻煩你把眼睜大些，看仔細(xì)嘍！”高婉婷湊過來，定睛一看，不好意思的搖搖頭說：“呵呵，我也不認(rèn)識。”問了一圈也沒人知道，只好去請教“無聲老師”，翻開一看，原來這個字讀ai，文中是哎呀的意思。

　　書，給我的童年抹上了色彩，從兒時的《嘟嘟熊畫報》到后來的兒歌、童謠；從有趣的童話故事到精彩的動物小說；從淺顯的寓言故事到令人深思的文學(xué)經(jīng)典……一路走來，有書陪伴，似春雨點點，滋潤著我。

四年級:劉夢溪