我們的教室是多姿多彩的，走到班門(mén)前，輕輕推開(kāi)門(mén)的把手。你會(huì)眼前一亮，各式各樣的顏色會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。雪白的墻，棕色的講臺(tái)，湛藍(lán)的桌椅，還有那刻滿粉筆字的黑板。

　　在班里的展示墻上，有著一張張，大大小小的心形彩紙，上面刻滿了我們出生年月日，以及性格。有的說(shuō)：我是自信，這讓我變得有勇氣。有的說(shuō)：我是堅(jiān)強(qiáng)，這讓我變得不會(huì)被困難輕易打到。而我的是誠(chéng)信，這讓我變得自豪。。

　　墻壁雖然是那樣美，但黑板最能體現(xiàn)我們的辛勤了。黑板中間是深綠的，邊框是黃的，我們最喜歡宋老師講林海音作家筆下的《城南舊事》中的一段，每當(dāng)我翻開(kāi)課本的那一課，就會(huì)想起那駱駝在不緊不慢的吃著草，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上，這讓我這樣的急性子，心里直發(fā)癢。

　　宋老師就像是一支蠟燭燃燒了自己，照亮了她人。像是秋天的落葉把自己化為肥料，讓來(lái)年的樹(shù)木更加茂盛。宋老師就像我們的家人，在我需要幫助時(shí)，給予我鼓勵(lì)。在我成功時(shí)，同樣也為我開(kāi)心。我愛(ài)您我的老師

五年級(jí):力邁國(guó)際五二班

　　多姿多彩的教室，是美麗的，是溫馨的，也是五彩繽紛的。教室是陪伴我們長(zhǎng)大的大家庭，這個(gè)大家庭，讓我知道了，人世間不可缺少的形，色，味，光，情。

　　每當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，都會(huì)把書(shū)本拿走，生怕壓壞那那年事已高的桌子。值日生拿著那墨綠的抹布輕輕一擦。仿佛在給那幸苦一天的桌子提神醒腦，為了明天更好的為我們辛勤勞作。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我對(duì)這些桌椅，漸漸產(chǎn)生了敬佩之情。它們?nèi)蝿谌卧沟木�神感染了我�?/p>

　　還有紅花榜，那一朵朵小紅花都是我們勞動(dòng)的成果，不僅是小紅花，還有小彩花，和小印章。這些都照耀著我們的心靈。每當(dāng)課余時(shí)間，我們都會(huì)來(lái)到紅花榜前，數(shù)一數(shù)你的多，還是我的多。這算是童年美好時(shí)光吧！可是后來(lái)，我們換成了新的”快樂(lè)作文“.目的是為了讓我們展示自己的作文。雖然失去了，我們幸幸苦苦得來(lái)的小紅花，但是迎來(lái)了一篇篇大家贊揚(yáng)的作文。四面貼滿了獎(jiǎng)狀，分工表。后面的篇篇字，更是讓人驚嘆，這是我們勞動(dòng)的體現(xiàn)。

　　燈，在我們班可謂是第二個(gè)太陽(yáng)，每當(dāng)夜晚，雨天太陽(yáng)都消失時(shí)，第二個(gè)太陽(yáng)，便為我們照亮教室，是那么的耀眼，閃亮。它照亮的不僅是教室還有我們的心田。這是我們奮力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　教室是多姿多彩的，教室是我童年必不可少的的家。

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載