爸爸總說：養成一個好習慣很難，可是學習一個壞習慣卻異常簡單。我有一個讓自己驕傲、讓別人羨慕的好習慣，那是從我上三年級時，換了一位班主任才養成的。

　　我是一個單純、善良又聽話的孩子，還很喜歡幫助別人，最樂意為班級做事。那時，每當我聽見下午最后一節課的下課鈴聲，每當老師說“下課了”之后，每當同學們背著書包各自回家后，我都會情不自禁地拿起掃把，迫不及待地做起值日來。每次都和朱晨光配合得天衣無縫，把教室打掃得一塵不染。

　　有一次，同學們已經放學十多分鐘了，但是，還可以聽見從五年級2班傳來一陣陣說話的聲音。從走廊里，推門而入，映入眼簾的就是我和朱晨光拿著掃把和簸箕專心致志地打掃教室的情景。我左手拿著簸箕，右手拿著掃把，一會兒到講臺上掃一掃地，一會兒又到桌子旁邊掃一掃地，不一會兒便大汗淋漓。汗水已經浸濕了我的衣服。我對朱晨光說：“你把桌子往后拉一下，我掃一下桌子下面。”他毫不猶豫地答應了。我用袖子擦了擦汗，準備大干一場。

　　每當我做完值日時，看著一塵不染的教室，盡管汗流浹背，心里卻很甜蜜。因為這樣做，使我養成了一個愛勞動的好習慣，還培養了我愛勞動的好品質和樂于奉獻的精神。同時讓我在勞動中享受到無比的快樂。我漸漸地體驗到值日帶給我的幸福、自豪和光榮。

五年級:蔣政哲

　　這位像嚴父慈母一樣的，教育和教導有方的，而且盡職盡責的宋老師，是我的嚴師，也是我的恩師。她一開始教我們班，就特別注重培養我們的好習慣，從學習到做人都是這樣。我的這個好習慣就是——放學后自覺做值日。

　　宋老師常�？洫勎覙酚诜瞰I，默默無聞，我心里很高興，很激動，可我也覺得，這項工作是我作為一個學生應該給予班級和同學的。

　　朱晨光一排一排地把桌子向后拉，而我瘋狂地掃地，甚至比瘋子還要瘋。我掃完地后，又拿了拖把，準備做掃后清理。我先把拖把醮上了水，然后擰干，認認真真開始拖地。我一會兒把胳膊伸向前，一會兒又收了回來，有時也左一下右一下地拖。很快，教室里的地面干干凈凈了，空氣中也充滿了濕氣。

　　啊，擁有一個好習慣真好！

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