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　　我像祖國(guó)花園里的梅花，在成長(zhǎng)的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時(shí)候給予了我的鼓勵(lì)的力量，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地綻放。老師溫柔對(duì)我說的點(diǎn)點(diǎn)衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　還記得那一次劉老師對(duì)我的教誨，那時(shí)候我還是一個(gè)懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報(bào)的時(shí)候，老師像往年一樣讓幾個(gè)成績(jī)很好、曾今獲過關(guān)于手抄報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)的女孩子，我以為自己沒有可能了來設(shè)計(jì)手抄報(bào)了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾。可是，意外總是會(huì)發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計(jì)手抄報(bào)，還留下了鼓勵(lì)的語言……

　　我到那一刻才知道，無論成績(jī)很差或者經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹难劾锒际敲利惖奶焓梗�老師�?huì)用盡所以的力量來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對(duì)老師說：老師謝謝你對(duì)我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

    六年級(jí):幸福的水瓶公主