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　　我長這么大了，老師“賞賜”我最多的，莫過于“你啊，你”這句話了。

　　上小學(xué)的時候，我的調(diào)皮勁兒可是有名的，常找老師的麻煩。老師看我年少不懂事，只能輕輕嘆了一聲：“你啊，你！”

　　記得有一天，我上學(xué)遲到了。張老師就把我的姓名記下來，班級里的流動紅旗因此而消失了。同學(xué)們都埋怨我：“蔣琪，你不為班級爭光，反而拖后腿，都是你。”我不作聲，心想：張老師啊，張老師，都是你害了我，心里尋思著怎么“報復(fù)”。正巧我路過傳達室的時候，聽到校長在對他說：“老張，今晚煤爐早點封好，明天早點兒燒開水。”噢，有了。放了學(xué)，等張老師封了煤爐到各班去鎖門的時候，我把封煤爐的門的門給拔了。后來張老師也未注意。結(jié)果煤爐熄了，它只能早晨起來生煤爐，據(jù)說還因此被校長說他對工作不負責呢！可是不就我就暴露了。班主任老師看我年齡還小還不懂事，不能把我怎么樣，最后，只是輕輕嘆了口氣，皺了皺眉頭：“你啊，你！”

　　后來，進中學(xué)了，我還是老樣子，仍是那么調(diào)皮，搗蛋，仍是那么給老師招惹麻煩，老是無可奈何，只能搖搖頭：“你啊，你！”

　　一天上英語課，我和黃雅璇一同被英語老師指定到黑幫上做練習。黃雅璇做好先下去，我的“歪點子”又想出來了。趁老師在看書，同學(xué)們正低頭做練習，我快速的把黃雅璇寫的“big”變成“pig”，引得同學(xué)們哄堂大笑。“黃雅璇，你這是怎么回事？把‘大的’—big寫成了‘豬’—pig？”哈哈……又是一陣笑聲。英語老師批評了她：“今后仔細些，別這樣盡鬧笑話。”黃雅旋是跳進黃河也洗不清了。我這人做了事還挺有膽量，最后“坦白”了。老師看著我，無可奈何，只能搖搖頭說：“你啊，你！”現(xiàn)在，我已是初一的學(xué)生了。人大了，也懂事多了，不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋，不再那樣麻煩老師，反而能替老師解除一些麻煩了。

　　我們班的英語成績一直不太理想，單詞記憶和拼寫能力特別差，因為背英語單詞太枯燥，沒意思，同學(xué)們都不感興趣老師對這事心煩極了。大概因為從小調(diào)皮吧，腦子還挺靈的，我很快想出了一個主意。“老師，你能把這個任務(wù)交給我嗎？我敢保證不用多久，我們班的英語單詞拼寫能力就會走在其他班的前面，同時，英語成績也會跟著提高。”“你？……”英語老師有些疑惑。“老師，你還不我看成是以前時的樣子啊？現(xiàn)在我可不同于那時候了，而且自信英語還不錯。”“嗯，蔣琪，我信你這一次吧。”這以后，我來了個“單詞突擊賽”，而且方式五花八門：今天來個“接龍法”，接不上可是要罰的；明天來個歸類法，例如，我說歸禽獸一類，看誰歸得多，多的有獎，獎品是出自我手中的小玩意兒。

　　第二天，我可又有新招了，我說許多條短語，讓同學(xué)們練聽力，并把這些短語譯成一個個詞語。方法多著呢！反正，由于我的“花招”，同學(xué)們的積極性可高了，興趣大增，結(jié)果英語成績當然上去了。現(xiàn)在同學(xué)們不但對課內(nèi)的英語感興趣，還對社會上形形色色的英語招牌上的詞感興趣，由此，也增加了詞匯量。總之，情況變了，老師的心再也不煩了。這回，他可是笑瞇瞇地對我說：“你啊，你！”

    華達子弟學(xué)校初一:蔣琪