語(yǔ)言表達(dá)當(dāng)追求“四感”

2011-07-18 來源：作文網(wǎng)整理

　　語(yǔ)言表達(dá)包括口頭表達(dá)與書面表達(dá)。無論是口頭表達(dá)，還是書面表達(dá)，我們語(yǔ)文教師都要努力引導(dǎo)學(xué)生追求“四感”，這就是分寸感、形象感、暢達(dá)感與情味感。本文側(cè)重從口頭表達(dá)方面來說。

　　一、追求語(yǔ)言的分寸感

　　分寸感是指語(yǔ)言表達(dá)給人一種準(zhǔn)確性的感受。要做到口頭表達(dá)具有分寸感，就要用詞得當(dāng)，說話得體，言語(yǔ)合度，恰如其分。

　　首先要做到所說的話要合對(duì)象。優(yōu)秀服務(wù)員李淑貞的接待語(yǔ)言就是說話看對(duì)象的一個(gè)范例：知識(shí)分子進(jìn)店，李淑貞這樣說：“同志，您要用餐，請(qǐng)這邊坐。來個(gè)拌雞絲或溜里脊，清淡利口，好不好？”工人同志進(jìn)店，李淑貞這樣講：“師傅，今個(gè)過班，想吃過油肉，還是氽丸子？”鄉(xiāng)下老大娘進(jìn)店，李淑貞這樣歡迎：“大娘，您進(jìn)城里來了，趁身子骨還硬朗，隔一段就來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，改善改善生活，您想嘗點(diǎn)啥？”對(duì)知識(shí)分子，用語(yǔ)文雅、委婉；對(duì)工人同志，用語(yǔ)直接、爽快；對(duì)鄉(xiāng)下老大娘，用語(yǔ)則通俗、樸實(shí)。這就恰到好處的適應(yīng)了不同對(duì)象的不同愛好和文化修養(yǎng)。

　　其次要做到把握好程度。比如有位導(dǎo)游給客人介紹“這座寺廟可算是中國(guó)最古老的佛院”。這里的“可算”一詞，就用得好，是就導(dǎo)游掌握的資料來說，但畢竟見聞?dòng)邢蓿粤粲杏嗟兀兴Ａ簦蛔骺隙ā?/p>

　　再次要注意劃定范圍。如有位鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹他們村的時(shí)候說了這樣一句子話：“我們鎮(zhèn)搞沿山旅游開發(fā)，幾乎每一處都有景點(diǎn)、亮點(diǎn)”。這里的“幾乎每一處”接近“處處”就留有分寸。

　　最后還要注意感情色彩的褒貶。

　　二、追求語(yǔ)言的形象感

　　形象感是指語(yǔ)言表達(dá)給人一種形象化的感受。如體育比賽場(chǎng)合的口語(yǔ)交際，別人比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”（這樣說，準(zhǔn)確，但不夠文雅、形象），可以說“折桂”“奪魁”，可以說“成為擂王”，甚至還可用“雄壯的國(guó)歌響了起來”這樣的句子來表達(dá)。假如我們?cè)诒荣愔休斄耍梢灾苯诱f“失利”。若要形象些，可以說“敗北”“折戟”，還可以說“飲恨賽場(chǎng)，鎩羽而歸”，甚至于還可用“沖擊冠軍的努力付之東流”。比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”，還可以這樣形象的表達(dá)：“互交白卷”“握手言和”“難分伯仲”“均無建樹”“難決雌雄”等。

　　要使語(yǔ)言給人形象感，就要善于選取形象性詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)包括能喚起人的視覺感（如色彩詞、形態(tài)詞、動(dòng)作詞等）、聽覺感（擬聲詞）、觸覺感、嗅覺感、味覺感的詞、特點(diǎn)性強(qiáng)的詞語(yǔ)和比喻性詞句。

　　三、追求語(yǔ)言的暢達(dá)感

　　暢達(dá)感是指語(yǔ)言表達(dá)給人一種通順暢達(dá)的感受。

　　中學(xué)生說話不暢達(dá)，除了心理因素外，大致有如下原因：

　　1、不熟悉說話的內(nèi)容和受眾對(duì)象；

　　2、說話的順序沒想好，東拉西扯；

　　3、沒有注意前后一致，首尾一貫。

　　4、說話不講邏輯。

　　5、只注意不同句式的選用，而沒注意順暢。

　　要使語(yǔ)言表達(dá)通順暢達(dá)，就要從解決以上問題入手，首先要注意豐富中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高文化知識(shí)水平，這是語(yǔ)言表達(dá)通順暢達(dá)的基礎(chǔ)。

　　其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。因?yàn)樗季S和語(yǔ)言本就是一個(gè)密切相關(guān)的統(tǒng)一體。

　　接著便是最主要的也是最實(shí)在的訓(xùn)練內(nèi)容，就是想方設(shè)法解決說話不暢達(dá)的五個(gè)問題。