尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！有幸與大家同聚一堂，共同回味經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨歲月，謳歌我們共同的事業(yè)。回顧往昔，展望未來(lái)，解讀人生，剖析自我。讓我們一同暢想生活，共享贊美與祝福吧！我今天演講的題目是《特別的愛(ài)給特別的你》。

　　特別的愛(ài)給特別的你。你是我的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你，你是我們的教師。特別的愛(ài)給特別的你，我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。

　　不知何時(shí)，我開(kāi)始模仿你寫的字，學(xué)你說(shuō)話的樣子。春天走了，秋天來(lái)，一次一次慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過(guò)的句子。春天走了，秋天來(lái)，一次一次結(jié)了的果實(shí)。我不在是讓你操心的孩子，關(guān)于你的愛(ài)你從不解釋，我不在是讓你操心的孩子，在你的眼中涌出幸福的潮濕。

　　娓娓傾訴中表達(dá)出了孩子們對(duì)教師無(wú)盡的愛(ài)，猶如張老師講桌上那堆青青的蘋果，蘊(yùn)含著酸酸的幸福與澀澀的快樂(lè)，猶如李老師講桌上那杯情泉涌動(dòng)的純凈水，沁透著絲絲純潔與甜美。無(wú)論是青蘋果的幸福與快樂(lè)，還是純凈水的純潔與甜美，那是學(xué)生對(duì)老師愛(ài)的最直接的表達(dá)，也是我們用愛(ài)細(xì)心經(jīng)營(yíng)

　　的碩果。你有、我有、大家都有過(guò)的感受。我們的生活因這

　　種感受而精彩，我們的情感因這種感受而豐富。回味曾經(jīng)多夢(mèng)的年華，無(wú)論是被教師這個(gè)職業(yè)選擇的人，還是選擇教師這個(gè)職業(yè)的人，并不是所有的人都做過(guò)當(dāng)教師的夢(mèng)。但是當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)職業(yè)的溫床上成長(zhǎng)的時(shí)候，這種職業(yè)的純潔與高尚，光輝與燦爛，總會(huì)把我們深深的振撼，使我們沒(méi)有理由不投身教育，教育事業(yè)必然成為我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。在所有的幸福與快樂(lè)，愛(ài)與被愛(ài)中，才正真體會(huì)到，老師為什么是山，學(xué)生為什么是水，山因水而壯美，水因山而秀麗。這的確是我們工作并快樂(lè)著的理由。

　　愛(ài)的本質(zhì)是幸福快樂(lè)的，人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。我們?cè)谟�人中體驗(yàn)著學(xué)生在成長(zhǎng)中的快樂(lè)與幸福。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字時(shí)，我們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)學(xué)生把文章讀的很美的時(shí)候，我們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)學(xué)生多才多藝，展示才華的時(shí)候，我們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)學(xué)生一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事的時(shí)候，我們更幸福快樂(lè)的。當(dāng)我們的學(xué)生走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是我們最大的幸福與快樂(lè)。我們總能從學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè)，只要你用心，用愛(ài)去體會(huì)生

　　命，你總會(huì)享受到生命中的幸福與快樂(lè)。

　　教師的愛(ài)是圣潔的，給每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生愉快的學(xué)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，不僅僅是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，而以內(nèi)化為我們教師內(nèi)在的品格和美

　　德。這種品格和美德變革了千年的師道尊嚴(yán)，我們不在是居

　　高臨下，而是與學(xué)生坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我們沉默的伴侶。在我身邊的那些平凡的鄉(xiāng)村教師們，在鎖鎖碎碎中播灑著他們的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候，是包喜雯老師為學(xué)生撐起了第一把傘，使學(xué)生不在遭受風(fēng)雨的摧殘。當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，是金梅教師端起生火工具，為學(xué)生點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的溫暖。當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，我們的史建斌老師毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。特別是那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員雷振社老師組織全校師生這他們捐資助困，以獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)給特別的你，我們的學(xué)生，我們用愛(ài)來(lái)贊美學(xué)生：“你進(jìn)步的好快喲”。我們用愛(ài)來(lái)欣賞學(xué)生：“你的理解很深刻，你的觀點(diǎn)很獨(dú)特”。我們用愛(ài)來(lái)賞識(shí)學(xué)生：“當(dāng)

　　學(xué)生取得成功的時(shí)候，我們會(huì)拍拍學(xué)生的肩膀，為學(xué)生堅(jiān)起大拇指”。我們用愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)安慰學(xué)生，讓學(xué)生幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，用愛(ài)為學(xué)生成長(zhǎng)的人生撥開(kāi)密霧，點(diǎn)亮明燈。

　　特別的愛(ài)給特別的你，我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。王碩一個(gè)剛剛走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的年青校長(zhǎng)。他的母親因患疾病，在幾天前與世長(zhǎng)辭。前后只有180多天，在這180天之中，他既要主持學(xué)校的全面工作，還要堅(jiān)持上好一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。特別是多才多藝的他還承擔(dān)著參加“全國(guó)希望小學(xué)歌詠、古詩(shī)文誦讀、才藝大賽”的任務(wù)，在長(zhǎng)達(dá)40多天的排練中，白天參與節(jié)目的編排、訓(xùn)練，人員的調(diào)配、學(xué)生的安全工作，晚上守候在母親的病床前，才能盡一份身為人子的責(zé)任。當(dāng)他滿載著榮獲“全國(guó)希望小學(xué)歌詠、古詩(shī)文誦讀、才藝”大賽三等獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)的碩果而歸后，其母親的病情極度惡化，直到他母親去世前一天還堅(jiān)持在自己的工作崗位上。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用勤勉與樸實(shí)這種特有的方式，表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)。

　　愛(ài)是美的，也是善良的，因?yàn)閻?ài)我們變的善良，因?yàn)樯屏迹�我們的生命豐盈而飽滿，因?yàn)槲覀儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)才能傳承合學(xué)生以善良的品格。因?yàn)樯屏忌�命才能開(kāi)出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，我們也許只是一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，但我們無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。為了祖國(guó)未來(lái)的姹紫嫣紅，為了教育事業(yè)的蒸蒸日上，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)，把特別的愛(ài)給特別的你，我的學(xué)生、我的老師、我為之奮斗的教育事業(yè)。