2008年高考作文江西卷

　　作文試題

　　2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數(shù)量急劇下降。?

　　助鼠為患作者顏慶雄?

　　據(jù)2007年7月12日《晶報(bào)》

　　根據(jù)上述材料，請(qǐng)你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

　　要求：①必須按書信格式作文。

　　②題目自擬。

　　③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。

　　④不少于800字。

　　⑤不得抄襲、套作。?

　　試題評(píng)析

　　今年江西省的高考作文題目，在全國(guó)18道高考作文試題中可以說(shuō)是獨(dú)樹一幟。這道材料作文題，所給材料既有文字又有漫畫，且兩者有著內(nèi)在的聯(lián)系，即由于人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數(shù)量急劇下降，以致鼠患成災(zāi)。顏慶雄先生的漫畫《助鼠為患》運(yùn)用夸張筆法，選取“田鼠給食客送感謝信”這個(gè)典型情節(jié)，生動(dòng)形象地揭示了人類濫吃野味的禍患。考生應(yīng)該能夠看懂材料中的這些意思，從而確立“重視環(huán)保”“倡導(dǎo)生態(tài)平衡”“維護(hù)人類與自然的和諧”這些主題。?

　　命題老師在巧妙地通過(guò)文字和漫畫材料完成對(duì)作文的范圍、題材、主題進(jìn)行限制界定后，立即給出題目，并以“要求”的形式限定了文章的體裁。在我們把握好作文題的特色、形式、范圍、題材以及主題、體裁這一切要素后，還必須去認(rèn)真審查題目的關(guān)鍵。要想寫好這道作文題，要掌握四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)它是一篇根據(jù)文字和漫畫進(jìn)行寫作的材料作文；(2)必須根據(jù)漫畫進(jìn)行合理的想象才能寫好；(3)必須采用書信的形式；?(4)必?須運(yùn)用擬人手法。我們要充分利用試題所給的文字和漫畫材料，深入分析，發(fā)散聯(lián)想，高屋建瓴，深入究里。切忌只停留在表面，泛泛地去談人與自然的關(guān)系，不去深入審視人與自然的相互依存，人與自然的和諧相處，人與自然的休戚與共、利害相關(guān)，否則文章就不會(huì)中心突出，就難以脫穎而出。?

　　回顧過(guò)去三年江西省的高考作文命題：2005年和2006年分別是讓考生以“臉”和“雨燕減肥”為話題作文，2007年則是以“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”或“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”的全命題形式讓考生作文。而今年則一改前三年的話題作文和全命題作文形式，以一篇既有文字材料又有漫畫的自命題書信體作文形式亮相高考考場(chǎng)。既傳統(tǒng)，又現(xiàn)代，可謂“舊瓶裝新酒”，花樣巧翻新，頗具創(chuàng)意。同時(shí)，題目還非常注重對(duì)考生寫作綜合能力的考查。既要考查考生根據(jù)文字和漫畫材料來(lái)確定寫作的內(nèi)容和主題，正確運(yùn)用書信的格式進(jìn)行寫作，正確選擇寫作的角度，善于靈活地運(yùn)用人稱，又要考查考生敘事說(shuō)明、抒情議論的能力。?

　　題目有效地跨越了以往主要注重考生“個(gè)人品質(zhì)”培養(yǎng)的藩籬，轉(zhuǎn)而關(guān)注考生“社會(huì)品質(zhì)”的培養(yǎng)。不但能夠充分引導(dǎo)廣大考生走出個(gè)人情感的世界，去關(guān)注社會(huì)，去關(guān)注未來(lái)，在關(guān)注生態(tài)環(huán)境中去涵養(yǎng)人文精神，而且還能夠引領(lǐng)他們?nèi)リP(guān)心我們?nèi)祟愘囈陨�存的地球家園和人居環(huán)境，從而培養(yǎng)寬廣博大的胸懷、深邃遠(yuǎn)大的目光，做一個(gè)有豐富感情有高度社會(huì)責(zé)任感的人。?

　　江西卷的這道作文題要求用書信的形式來(lái)寫，而且是以田鼠或田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)的身份來(lái)寫。這就很好地杜絕了抄襲和套作之風(fēng)，使廣大考生能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、對(duì)人類賴以生存的大自然有自己的思考，從而在糾正中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的偏差上起著一定的“撥亂反正”作用。?

　　恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)先后兩次考查了書信作文，分別是1985年和1989年。前者要求以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信，反映學(xué)校周邊環(huán)境污染情況，申述理由，呼吁盡快解決問(wèn)題；后者要求給好朋友回信，談你(考生)對(duì)個(gè)人興趣和高考實(shí)際這對(duì)矛盾的看法，給好友提些合理化建議。這兩次高考作文，都是采用書信的形式表達(dá)議論的內(nèi)容。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，而內(nèi)容的表達(dá)才是主要的。一般說(shuō)來(lái)，書信格式占分不多，2~3分。2008年江西卷作文格式的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：自擬題目2分，稱謂1分，稱頌語(yǔ)1分，落款和時(shí)間1分。?

　　雖然現(xiàn)在的學(xué)生很少寫信，但書信這種常見(jiàn)應(yīng)用文體應(yīng)該還是熟悉的。結(jié)合本文的寫作要求，示例如下：開頭單列一行，頂格寫稱謂(“尊敬的人類”“最最敬愛(ài)的食客”等)；正文闡述觀點(diǎn)、抒發(fā)感情；結(jié)尾有祝福語(yǔ)(“此致……敬禮”之類)；最后在另起一行的末尾寫上落款(田鼠或貓頭鷹等)及時(shí)間(可用“×年×月×日”代替)。正文注意使用幽默與諷刺的語(yǔ)言，要寫出調(diào)侃的雜文味來(lái)。另外，別忘了擬寫一個(gè)吸引讀者眼球的好標(biāo)題。?

　　下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)今年高考作文正文的立意思路：?

　　1.以田鼠的名義給人類寫信。田鼠是毀壞莊稼的害蟲，是人類的“敵人”，以田鼠的名義給人類寫信，如何才能符合題旨、打動(dòng)人心呢？筆者認(rèn)為，最好切入的角度就是給人類寫感謝信，感謝食客們吃掉了田鼠的天敵，使得田鼠不再提心吊膽地過(guò)日子，使得田鼠可以為所欲為，“所向披靡”。當(dāng)然，僅限于此又容易掉入誤區(qū)，起不到喚醒人類重視生態(tài)平衡的作用。于是有兩種選擇：其一，站在田鼠的叛逆者的角度來(lái)諷喻人類，希望人類注意自然和諧的問(wèn)題；其二，運(yùn)用歸謬法，寫田鼠得寸進(jìn)尺，向人類提出更多的非分要求，使人類意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，從而歸到“人與自然要和諧相處”這個(gè)主題上來(lái)。這個(gè)角度需要運(yùn)用反諷的語(yǔ)言來(lái)寫作，難度較大，因而得分率會(huì)偏低些。從江西閱卷的實(shí)際情況看，這個(gè)角度的作文大都很難上50分，滿分作文更是寥若晨星。?

　　2.以田鼠的天敵的名義給人類寫信。根據(jù)材料可知，田鼠的天敵是蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等。這個(gè)角度的文章，落款可以是蛇、貓頭鷹或黃鼠狼，也可以是“田鼠天敵聯(lián)盟”之類。這是站在人類的朋友的角度來(lái)展開論說(shuō)的。因此，正文內(nèi)容主要寫對(duì)人類的控訴和諷勸，可從消滅鼠害、服務(wù)人類的角度陳述自己的功勞，可從生態(tài)平衡、人類與自然要和諧相處的角度勸告人類不要再吃田鼠的天敵。為了使論述更有說(shuō)服力，除援引原材料中“洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過(guò)之處農(nóng)田一片狼藉”的典型事例，也可補(bǔ)充一些其他材料，只要能說(shuō)明人類不重視環(huán)保的惡果，都可充實(shí)為強(qiáng)有力的論據(jù)。當(dāng)然，任何論說(shuō)都需要生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，好的形式才能更好地表現(xiàn)好的內(nèi)容。這個(gè)角度相對(duì)來(lái)說(shuō)容易入手，考生也多是選擇了這一角度，實(shí)際得分率相對(duì)較高。